A-Infos (ca) Greece, APO land & freedom: Ni estatal ni privada (de, en, it, pt, tr)[Traducción automática]

La Universidad como pilar de la Educación Pública es una manzana de 
discordia entre los amantes de la delegación (ver poder) en todas 
partes, ya sea según el modelo neoliberal de derecha que la asigna al 
mercado, o según la izquierda "socializada" que la asigna a los 
trabajadores. clase. ¡Pero ambos son aspectos del estatismo! Su 
principal diferencia es quién controlará las cosas: el mercado o la 
vanguardia del partido. Después de todo, la izquierda revolucionaria 
cree que el Estado capitalista es simplemente el culpable de todo, 
mientras que según su narrativa, en un Estado obrero los problemas 
simplemente no existirían. La historia los desmintió.

Dado que, en mi opinión, el sistema de educación pública es el problema 
principal, debería superar la devolución y el estatismo, venga de donde 
venga. Conociendo ya el capitalismo, me centraré más en esta razón 
combativa "luchadora" de los diversos sindicalistas de izquierda que, 
sin embargo, en el fondo no pide el derrocamiento del poder sino su 
gestión por parte de su propia vanguardia. En esencia, no quieren abolir 
el Estado sino gestionarlo.

Esta vía institucional busca la protección de los estudiantes y de las 
universidades a través de la poderosa maquinaria estatal, a través de 
regulaciones legislativas. Por el contrario, el camino que elijamos como 
anarquistas debe promover la autoorganización tanto de trabajadores como 
de estudiantes en las universidades en solidaridad y colectivamente 
contra cualquier forma de poder o estado separado.

El reformismo institucional disfrazado de carácter público, la 
participación de los trabajadores en las universidades y no sólo en 
puestos de poder, en la cúspide de la dirección de las organizaciones y 
en la dotación de personal del gobierno, del estado mayor. La forma en 
que nosotros, como anarquistas, buscamos es la abolición de toda 
estructura de autoridad. Por esto y al mismo tiempo nos oponemos al 
militarismo, al patriarcado y al estatismo en su conjunto.

Está claro que según esta vía reformista invocada por el artículo 16, el 
acceso a la educación es un derecho democrático que debe ser garantizado 
y controlado por el Estado. Nuestro propio enfoque como estudiantes, 
estudiantes, profesores y trabajadores anarquistas propone claramente 
que el Estado no puede garantizar ni proporcionar ninguna igualdad 
mientras se mantenga el mecanismo vertical y autoritario que existe en 
cada Estado.

Cualquier reformismo institucional crea un conjunto de prácticas y 
percepciones que moldean a un individuo obediente frente a las políticas 
democráticas. Por el contrario, la forma autoorganizada que buscamos 
construye valores libertarios donde medios y fines sean compatibles, con 
el objetivo de abolir las relaciones de poder y reemplazarlas por 
relaciones de libertad e igualdad. Todo tipo de prácticas 
socialdemócratas simplemente quieren un capitalismo alternativo, 
ecológico, refinado y correcto. Los anarquistas se oponen al capitalismo 
y a todas las formas de opresión. En nuestra opinión, el Estado y el 
capitalismo no mejoran y es un engaño creer en ello.

Se sabe que todos estos padres estudiantes de izquierda "militantes" que 
hablan de Educación Pública están conectados con estructuras jerárquicas 
y partidos extraparlamentarios. Promueven el voto y la participación en 
la política estatal. Por el contrario, los anarquistas nos organizamos 
de manera igualitaria, horizontal y solidaria con el objetivo de una 
acción directa sin delegación ni personal partidario, por un mundo de 
libertad.

Finalmente, el reformismo institucional de los estudiantes sindicalistas 
de izquierda cree que con su intervención, todo tipo de legislación que 
sean promulgadas por las autoridades, hará más "democrática" la 
estructura jerárquica del Estado. Pero los anarquistas ven la lucha no 
como la conquista de una posición en el poder, sino como la abolición de 
todo estatismo. Por eso apoyamos a nuestros compañeros de estudios y 
profesores, pero eso no significa que aceptemos a priori las demandas de 
sus dirigentes. Porque, en nuestra opinión, otra forma de organizar la 
Educación y la sociedad en general no sólo es posible sino también 
imprescindible.

Argyris Argyriadis

https://landandfreedom.gr/el/apopseis/1468-oyte-kratiko-oyte-idiotiko-panepistimio
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