A-Infos (it) Brazil, OSL: Istruzione in lotta, istruzione in battaglia: i professionisti dell'istruzione si mobilitano nel primo semestre dell'anno (ca, de, en, fr, pt, tr)[traduzione automatica]

In un contesto di attacchi ai diritti dei lavoratori, i professionisti 
dell'istruzione di diverse reti pubbliche in tutto il paese stanno 
guidando importanti mobilitazioni durante il primo semestre del 2024. 
Dall'istruzione primaria all'istruzione superiore, i lavoratori si sono 
impegnati in lotte costruttive le cui rivendicazioni riguardano 
principalmente l'adeguamento salariale (per compensare le perdite dovute 
all'inflazione degli ultimi anni), migliori condizioni di lavoro e il 
miglioramento o la ristrutturazione dei percorsi di carriera.

Nella città di San Paolo, i professionisti dell'istruzione della rete 
comunale hanno scioperato dall'8 al 28 marzo. Insieme ai dipendenti 
comunali, i lavoratori dell'istruzione hanno anticipato la loro campagna 
salariale, chiedendo un aumento del 39% per compensare l'inflazione 
accumulata, nonché la difesa del loro percorso di carriera e il 
miglioramento delle condizioni di lavoro. Il sindaco Ricardo Nunes 
(MDB), rappresentante del settore imprenditoriale e alleato di 
Bolsonaro, ha dimostrato la sua intransigenza e il suo disprezzo per i 
lavoratori: insieme alla sua base in Consiglio comunale, ha imposto un 
adeguamento salariale di appena il 2,16%, tentando di ricattare la 
categoria con l'adozione di una politica di sussidi che distrugge il 
percorso di carriera. Le dispute burocratiche sorte tra i vertici 
sindacali, il blocco Coeduc (Sedin, Sinesp e Sinpeem) e il Forum delle 
Entità (guidato da Sindsep e Aprofem), hanno pesato negativamente sul 
personale docente. Il primo blocco ha difeso un approccio 
corporativista, separando l'istruzione dalle altre categorie e rompendo 
quindi con l'unità di classe.

A causa delle difficoltà imposte dalla stessa burocrazia sindacale, le 
manifestazioni hanno avuto scarso impatto pratico in città e i membri 
della dirigenza hanno cercato di indirizzare la lotta verso il processo 
elettorale comunale, arrivando persino a presentare candidati. I 
Comitati Regionali di Sciopero, tuttavia, hanno svolto ancora una volta 
un ruolo importante nella mobilitazione, visitando le scuole e 
promuovendo la partecipazione di una categoria che ha dimostrato la 
volontà di lottare. In pratica, i Comitati Regionali sono uno strumento 
fondamentale per i settori più combattivi della categoria, che si 
rifiutano di essere limitati dall'autoritarismo e dalla ritirata delle 
burocrazie sindacali e incoraggiano una maggiore partecipazione della 
base alle attività sindacali.

A Bauru, nell'entroterra dello stato di San Paolo, i lavoratori del 
settore dell'istruzione si sono mobilitati a febbraio, chiedendo il 
rispetto del salario minimo per gli insegnanti, nonché la riduzione di 
un terzo del loro carico di lavoro di base senza interazione diretta con 
gli studenti - una disposizione prevista dalla Legge sul salario minimo 
per gli insegnanti, che il Comune non ha rispettato in un testo inviato 
al Consiglio Comunale. La sindaca Suéllen Rosim (PSD), anche lei 
sostenitrice di Bolsonaro e rappresentante del settore imprenditoriale, 
si è rifiutata di negoziare con la categoria, appellandosi alla 
magistratura affinché il 70% del personale scolastico fosse operativo - 
richiesta che è stata accolta dai giudici. Anche i lavoratori del 
sistema scolastico statale di San Paolo si stanno mobilitando: il 15 
marzo si è tenuto uno sciopero generale con assemblea, e un nuovo 
sciopero è previsto per il 26 aprile, il che fa presagire un possibile 
sciopero. Tra le rivendicazioni figurano, tra le altre cose, un 
adeguamento salariale con l'applicazione del salario minimo nazionale 
alla retribuzione base; sicurezza del posto di lavoro, diritti, 
incarichi e retribuzioni eque per i supplenti; l'assunzione di coloro 
che hanno superato il concorso; e l'opposizione al Nuovo Curriculum 
delle Scuole Superiori (NEM).

Anche nel sistema scolastico municipale di Belo Horizonte (MG), a 
febbraio, i professionisti dell'istruzione in sciopero si sono scontrati 
con l'intransigenza del sindaco Fuad Noman (PSD) e della magistratura, 
che ha imposto una multa giornaliera di 100.000 R$ a Sindrede (il 
sindacato degli insegnanti). Nell'ultima assemblea, i lavoratori hanno 
difeso la mobilitazione costante a favore della propria carriera, del 
riconoscimento del lavoro dei dipendenti pubblici e dell'istruzione 
pubblica. Con la fine dello sciopero, hanno accettato la proposta di un 
adeguamento dell'8,04% in tre rate: 4,03% ad agosto; 1,82% a novembre e 
2% a dicembre. Anche nel Minas Gerais, la rete statale ha indetto uno 
sciopero di 48 ore a marzo, con una partecipazione significativa. I 
lavoratori chiedevano il pagamento del salario minimo (R$ 4.580,57) e 
l'annullamento del veto del governatore Romeu Zema (Novo) sulla legge 
che estendeva l'assistenza sanitaria dell'Istituto statale di previdenza 
sociale (Ipsemg) ai dipendenti pubblici andati in pensione sotto il 
regime generale (RGPS).

Nel sud del Brasile, anche il settore dell'istruzione si è mobilitato. A 
Santa Catarina, i professionisti dell'istruzione statale hanno approvato 
uno sciopero a tempo indeterminato a partire dal 23 aprile. Il movimento 
è uno strumento per fare pressione sul governo di Jorginho Mello (PL) 
affinché vengano accolte le loro richieste, che includono aumenti 
salariali; l'abolizione della trattenuta del 14% sulle pensioni; e la 
garanzia di ore di attività per gli insegnanti della scuola 
dell'infanzia e per gli insegnanti di scuola secondaria. In Paraná, gli 
insegnanti del distretto scolastico di Almirante Tamandaré, insieme ad 
altri dipendenti comunali, hanno approvato lo stato di sciopero ad 
aprile. I professionisti dell'istruzione, come in molte altre regioni, 
chiedono anche il pagamento del salario minimo.

Nel nord-est, le campagne dei professionisti dell'istruzione hanno 
raggiunto diversi stati. In Pernambuco, Sintepe ha indetto uno sciopero 
per il distretto scolastico statale il 13 e il 19 marzo, con i seguenti 
punti all'ordine del giorno: rispetto del salario minimo; riformulazione 
dei Piani di Carriera, Posizioni e Retribuzione (PCCR); elezioni dirette 
per i dirigenti scolastici. Nel Sergipe, il 22 marzo, i lavoratori del 
settore dell'istruzione hanno scioperato organizzando una marcia per 
difendere e valorizzare la professione docente e per opporsi alla 
privatizzazione dell'Azienda di Servizi Igienico-Sanitari del Sergipe 
(DESO). Anche ad Aracaju (SE) si è tenuto uno sciopero specifico 
all'inizio del mese. In Paraíba, sempre il 22 marzo, il sistema 
scolastico statale ha scioperato chiedendo un adeguamento salariale 
superiore all'inflazione, l'aggiornamento del Piano di Carriera, 
Posizioni e Retribuzioni (PCCR), l'indizione di concorsi pubblici e il 
miglioramento delle condizioni di lavoro.

Il sistema scolastico municipale di Fortaleza (CE) si è mobilitato tra 
gennaio e febbraio con scioperi e grandi manifestazioni. I 
professionisti dell'istruzione hanno ottenuto un aumento del 4,62%, 
l'incorporazione del 5,5% dell'indennità di insegnamento in classe nello 
stipendio base e un aumento del 10% dell'indennità per i pasti. In 
un'assemblea del 7 febbraio, la categoria ha deciso di elaborare 
strategie per proseguire la lotta durante tutto l'anno, stilando un 
calendario di mobilitazioni. A Crato (Ceará), gli insegnanti hanno 
scioperato il 14 marzo per chiedere aumenti salariali e migliori 
condizioni di lavoro.

Sempre nel Ceará, i professionisti dell'istruzione statale si sono 
ribellati alle azioni della dirigenza del sindacato Apeoc (Sindacato dei 
Dipendenti Pubblici delle Assessorati all'Istruzione dei Comuni del 
Ceará), che sembrava propensa ad accettare le proposte del governo 
Elmano de Freitas (PT) senza consentire alla categoria di discutere 
l'organizzazione di uno sciopero. L'assemblea del 4 aprile a Fortaleza è 
stata chiusa dalla burocrazia sindacale senza votare su uno sciopero 
generale, provocando una forte reazione da parte della categoria, che ha 
persino lanciato sedie contro i membri della dirigenza sindacale.

È fondamentale sottolineare l'importanza dei professionisti 
dell'istruzione, a prescindere dalla rete o dalla regione del Paese, che 
chiedono una vera democratizzazione dei sindacati (loro strumenti di 
lotta), rafforzando la base e contrastando i progetti personalistici e 
burocratizzanti che cercano di ostacolare l'autonomia e l'indipendenza 
della classe.

(Testo originariamente pubblicato su Libera 180 (giugno-agosto 2024)).

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