A-Infos (de) France, UCL AL #364 - Antipatriarchat - Selbstmord von Caroline Grandjean: Das nationale Bildungssystem fordert ein weiteres Opfer (ca, en, it, fr, pt, tr)[maschinelle Übersetzung]

Am ersten Schultag nahm sich Caroline Grandjean, eine Schulleiterin im 
Cantal, nach Monaten lesbophober Schikanen das Leben. Neben Entsetzen 
und Trauer schwingt Wut mit: Wut auf die Bildungseinrichtung, die den 
bereits Leidenden die Gewalt der Gleichgültigkeit zufügte. Denn ihr 
Selbstmord, so brutal er auch war, überrascht niemanden. Vor ihrem Tod 
hatte die Lehrerin wiederholt ihre Gefühle der Verlassenheit und 
Demütigung gegenüber dem nationalen Bildungssystem zum Ausdruck 
gebracht. Unser Beileid gilt ihrer Frau und ihren Angehörigen.

Alles begann im Dezember 2023, als das Schild "Dirty Lesbian" in der 
Schule entdeckt wurde. Die Schulleiterin alarmierte die Schulaufsicht, 
erhielt jedoch nur die Antwort, sie müsse "professionell bleiben". Sie 
nahm sich ein paar Tage frei und reichte zum ersten Mal Beschwerde gegen 
die "Dirty Lesbian" ein - insgesamt fünf Beschwerden, die alle 
unbeantwortet blieben.

Im März 2024, nachdem eine Notiz mit dem Text "Lesbe = Pädophile" 
aufgetaucht war, rief der Inspektor sie umgehend an, "um ihr 
klarzumachen, dass sie sich nicht hätte beurlauben lassen sollen, damit 
der Schulbetrieb weiterlaufen könne". Ende des Monats wurde eine 
Morddrohung im Briefkasten der Schule entdeckt. Der Schuldirektor schlug 
vor, sie "zu ihrem Schutz" weit weg von zu Hause zu versetzen.

Anfang 2025 kontaktierte die Lehrerin den Comicautor Christophe 
Tardieux, alias Remedium, der Zeugenaussagen von Schuldirektoren in Not 
sammelte. Als ihre Geschichte im Album "Cas d'école" veröffentlicht 
wurde, reichte das französische Bildungssystem sogar eine 
Verleumdungsklage gegen den Autor ein. In diesem Verfahren wurde 
Caroline Grandjean als Zeugin auf die Polizeiwache geladen - eine 
zusätzliche Demütigung[1].

Eine heteropatriarchale Institution
Wie könnte es jemanden überraschen, dass die Schulleiterin nach so viel 
Verharmlosung, Ausflüchten und sogar Abschreckung durch die Institution 
endlich beschloss, ihrer Tortur ein Ende zu setzen? Wie könnte es 
jemanden überraschen, wenn dies zusätzlich zu der mangelnden Reaktion 
von Kollegen, den Familien der Schüler und dem Stadtrat kommt? Anstatt 
seine Beamten vor homophober Gewalt zu schützen, nimmt das französische 
Bildungssystem lieber seine Rolle als Zerschlagungsmaschine ein.

Ähnliche Fälle in Schulen, obwohl nicht immer tödlich, kommen zu häufig 
vor, als dass wir sie als bloßes Versagen des Systems betrachten 
könnten. Wir können über Lehrkräfte sprechen, aber wir dürfen den Rest 
des Personals und natürlich die Schüler nicht vergessen - in den letzten 
Jahren denken wir an die Selbstmorde von Lucas, Dinah und Avril. Diese 
verschiedenen Opfer haben alle gemeinsam, dass sie LGBTI sind, dass sie 
um Unterstützung gebeten haben und nicht genug erhalten haben.

Caroline Grandjeans Tod berührt mich umso mehr, weil er mich an das 
erinnert, was ich in dem Ausbildungszentrum erlebt habe, in dem ich 
unterrichtet habe. Die Vorladung des Direktors, der mich bat, "nicht zu 
provozieren", die falsche Geschlechtszuweisung und die Weigerung meiner 
Vorgesetzten, meinen gewählten Vornamen zu verwenden, führten 
schließlich zu meiner Kündigung. Homophobie und Transphobie sind im 
nationalen Bildungssystem und allgemeiner in der Ausbildung systemisch. 
Von Lehrkräften wird erwartet, die Werte der Republik zu vermitteln und 
ihre Neutralitätspflicht einzuhalten - und mit Neutralität meinen wir 
unter anderem, nicht gegen die Cis-Hetero-Norm zu verstoßen.

Angesichts institutioneller Gewalt verstecken sich viele und 
beschließen, dies schweigend zu ertragen. Andere, wie Julia Torlet, 
Lehrerin und Präsidentin von SOS Homophobie, gehen das Risiko ein, 
sichtbar zu sein und bieten LGBTI-Schülern Vorbilder, mit denen sie sich 
identifizieren und über die sie sprechen können[2].

Ich für meinen Teil bin der Meinung, dass das nationale Bildungssystem 
LGBTI-Lehrkräfte als Chance und nicht als Peinlichkeit betrachten 
sollte. Nicht aus einem hohlen liberalen Prinzip der Vielfalt, sondern 
weil wir an vorderster Front stehen, wenn es darum geht, die 
verschiedenen Formen der Unterdrückung, die die Institution 
durchdringen, zu erkennen. In einer Zeit, in der Reaktionäre versuchen, 
ihre autoritäre und traditionalistische Vision durchzusetzen, ist es 
wichtiger denn je, sich für eine Bildung einzusetzen, die soziale Gewalt 
berücksichtigt, anstatt sie unsichtbar zu machen. Es ist dringend 
notwendig, sich zu organisieren, um Bildung zu politisieren: Es werden 
Ressourcen entwickelt, um das Bewusstsein zu schärfen und Personal zu 
schulen[3].

Damit Schulen nicht länger Orte des Leidens, sondern Räume der Fürsorge 
sind. Damit Opfer aufhören können, Opfer zu sein.

Johanna (UCL Antipatriarchatskommission) Validieren

[1]Siehe den Artikel "Selbstmord von Caroline Grandjean: Die endlose 
Schikane einer Schulleiterin", Libération, 2. September 2025.

[2]Meinungsbeitrag: "Das Bildungsministerium will keine queeren 
Lehrkräfte, also lasst uns zeigen, dass es uns gibt", Libération, 12. 
September 2025.

[3]Siehe beispielsweise: Queereducation.fr.

https://www.unioncommunistelibertaire.org/?Suicide-de-Caroline-Grandjean-L-Education-nationale-fait-une-nouvelle-victime
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