A-Infos (tr) France, OCL CA #340 - Eğitim: şok stratejisi! (ca, de, en, fr, it, pt)[makine çevirisi]

Aralık 2023'te yazdan beri Milli Eğitim Bakanı olan Gabriel Attal, yol 
haritasını şöyle detaylandırıyor: "bilgi şoku". Ekim ayında açıklanan ve 
Fransız okullarının "PISA" barometresindeki (1) sonuçlarındaki düşüşe 
tepki olarak açıklanan program, Şubat ayından bu yana eleştirilerin 
konusu oldu ve yaygın bir protesto hareketine yol açtı. ---- İletişimci 
bir bakan ---- Bakanın okula dönüş konferansı birkaç duyuru etrafında 
yapılandırılmıştı: selefi Pap Ndiaye cemaatçilikle suçlanırken kendisini 
laikliğin habercisi olarak göstermek için abayalar ve kamilere 
odaklanılması bu koyu tenli bakana karşı serbest bırakılan aşırı sağ 
tarafından; Michel Blanquer'in "güven okulu"nun yarattığı güvensizliği 
ortadan kaldırmak için okullar çevresinde ulusal birlik çağrısı; 
taleplerini duymuş gibi davranarak ve lisans sınavlarını Haziran ayına 
erteleyerek öğretim dünyasına karşı biraz dalkavukluk; Okulların temel 
sorunu haline gelen okul zorbalığı konusunda güvenlik duygusundan 
yararlanılarak velilere yönelik bir sürü demagoji...

Bütün bu açıklayıcı karmaşa, okulun temel zorluklarının ikinci plana 
atılmasını mümkün kıldı: kıtlık. çekici olmayan, mali ve sosyal açıdan 
değersizleştirilmiş bir meslek nedeniyle öğretmenler ve yedeklerin 
sayısı ve dolayısıyla öğrencilere ders verme süresi; uzmanlık eğitimi 
sıfıra inerken, yeterli yetkin personel eksikliği (2) nedeniyle engelli 
öğrencileri entegre etmeyi başaramayan sözde kapsayıcı okulun 
ikiyüzlülüğü; Gittikçe daha sık psikolojik ve sosyal acı çeken, 
öğrenmeye çok az müsait olan ve yeterli gözetimi olmayan öğrencilerin 
(mediko-sosyal personel) kabulü; Fransız okul sisteminin ayırt edici 
özelliği olmaya devam eden toplumsal eşitsizliklerin yeniden üretimi (3)...
Böylece yılın başında, Pakt'a (4) veya mesleki eğitimde sayısız reforma 
karşı maaş artışları veya iş yaratma yönünde bazı mücadeleler görüldü. 
Genel eğitimin, meslek lisesi öğrencilerine ücret verilmesi bahanesiyle 
yerini şirket içi eğitime bırakması gereken eğitim - bugüne kadar hiçbir 
lise öğrencisi en ufak bir tazminat alamadı...
Ancak uluslararası haberler Milli Eğitim'in seferberlik ritüellerini 
bozacak ve Profesör Dominique Bernard'ın 13 Ekim 2023'te Arras'ta 
öldürülmesi, okul yılı başında harekete geçme arzusunu ağırlaştıracak. 
Bu yeni suikastın travması ve Vigipirate saldırı planının uygulamaya 
konması, eğitim dünyasını, Attal'ın "bilgi şoku" hakkındaki 
açıklamalarının yavaş yavaş yaşadığı travmadan çekeceği bir şaşkınlık 
durumuna sokacak. Hoşnutsuzluğun yeniden ortaya çıkması için Ocak ayına 
kadar beklemek gerekecek.

Attal, PISA'nın kötü sonuçlarını engellemek için Aralık ayında hala aynı 
gerici politikanın parçası olan bir dizi önlemi duyurdu: pedagojinin 
dağıttığı temel bilgilere yeniden odaklanmak ve öğretmenlerin 
gevşekliğinin kurbanı olan kurumun otoritesini yeniden inşa etmek. Plan, 
bir nevi eğitimsel yeniden silahlanma olan "öğrencilerimizin seviyesini 
yükseltmek için mutlak bir seferberlik başlatmak" (5) amacıyla farklı 
reçeteler ortaya koyuyor.
Bu reçetelerden ilki, öğretmenlere "pedagojik uzmanlık yetkisi" vererek 
güçlerini geri vermekten oluşuyor: sınav kurullarındaki uyumları 
kaldırmak ve öğrencilerin sınıf tekrarı yapma becerisiyle yeniden 
bağlantı kurmak. "Bilim ve sağduyu pusulası ile her düzeyde standartları 
yeniden tesis etme arzusu" ile duyuru etkisi. Otorite ve iktidar 
arasındaki karışıklığı sürdüren, ancak eğitim ve akademik başarıya 
ilişkin tüm çalışmalara meydan okuyarak en gerici öğretmenleri 
pohpohlayan, aynı zamanda bilimi rehber olarak çağıran!
İlkokulda her şey tehlikede olduğundan, anaokulundan CE2'ye kadar yeni 
programlar duyuruluyor ve 2024 öğretim yılının başından itibaren Devlet 
tarafından etiketlenen ve finanse edilen (öğretmenlere empoze edilen) 
okul ders kitapları da öğretmenlere bir kez daha ulaşabilecek. İlkokul 
öğrencilerine sınıf tekrarı yapılması veya onlara "bir sonraki sınıfa 
geçişi şart koşan okul tatilleri sırasında başarı eğitimi kursları 
verilmesi"
Üniversite de unutulmadı: "Önümüzdeki eğitim-öğretim yılından itibaren 
6. ve 5. sınıf öğrencileri de bu nedenle artık Fransızca ve matematik 
dersleri için 3 seviye grubuna ayrılmıştır. (...) Eylül 2025'ten 
itibaren 4'üncü ve 3'üncü sınıflar için de aynı düzenleme geçerli 
olacak" ve diğer disiplinlerin "geçici" zararına olacak şekilde temel 
derslerin artırılmasına yönelik zaman esnekliği mümkün olacak. Brevet, 
2. sınıflar için geçme sınavı olacak, başarısız olanlar ise 
"seviyelerini pekiştirmek, yetişmek ve geleceğe daha donanımlı 
hazırlanmak için" hazırlık okuluna gidecek.
İkinci sınıfa giren öğrenciler aynı zamanda şu donanımlara da sahip 
olacak: "Fransızca ve matematikte iyileştirme veya derinleştirme için 
bir yapay zeka aracı eşliğinde (...) egemen yazılım, (...) önümüzdeki 
Eylül ayından itibaren tüm 2de öğrencilerine genelleştirilecek. Böylece 
Fransa, yapay zekaya dayalı standartları yükseltmeye yönelik bir aracı 
tüm yaş grubuna genelleyen dünyada ilk ülke olacak" (6).
Bakaloryada reform yapmayan ismine layık bir Milli Eğitim Bakanı 
bulunmadığından Attal, 2026 dönemi için matematik ve bilimsel kültüre 
ayrılmış yeni bir genel ve teknolojik ilk testin oluşturulduğunu da duyurdu.
Çok hızlı bir şekilde, sağda sınıflandırılan ve "profesyonellerin karar 
alma yetkisini yeniden tesis etme" arzusuyla tatmin olan SNALC dışında, 
öğretmenlerin ve sendikalarının dikkatine ve eleştirisine odaklanan 
ortaokul düzeyindeki grupların oluşturulduğu duyurusu yapıldı. biz 
neyiz" ve tek üniversitenin sorgulanması (7). Tamamen oybirliğiyle, 
Attal'ın duyuruları, zor durumdaki öğrencilerin damgalanması, okulun 
sosyal sınıflandırma işlevinin daha da vurgulanması arzusu ve eski 
gerici tariflerin uygulanması olarak görülüyor.
Üniformanın geri getirilmesiyle birlikte "bilgi şoku" duyuruları, 
SNU'nun sistemleştirilmesi, Haziran ayını yeniden fethetme bahanesiyle 
ikinci sınıf öğrencilerine şirketlerde zorunlu staj yapılması, yaz 
tatillerinin kısaltılması, öğretmen eğitiminde yeni bir reform için 
normal okulların yeniden düzenlenmesi ve Rue de Grenelle'de geçirilen 5 
ay 20 gün boyunca orada burada başlatılan diğer duyurular 
okul-ordu-fabrika ile yeniden rayına oturdu. üçlü...

Gabriel Attal, 9 Ocak 2024'te Matignon'a katıldı ve onun yerini Amélie 
Oudéa-Castéra aldı. Bu atama şaşırtıcı, özellikle Oudéa-Castéra'nın Spor 
ve Olimpiyatlardaki görevlerini sürdürdüğü göz önüne alındığında, ancak 
her şeyden önce Eğitimin, Macron ve Attal'ın kontrolünü elinde tutmak 
istediği belirli bir alan olarak kaldığını gösteriyor.
"Bilgi şokuna" karşı başlatılan seferberliğin başlangıcı, yeni bakanın 
çocuklarının özel sektörde okutulması, yararlanabileceği yüksek 
derslerden muafiyetler konusunda yaptığı bir dizi hatanın körüklediği 
tartışmalarla güçleniyor. oğlu, tenis federasyonu başkanlığındaki maaşı, 
reddettiği Paris Rektörü'nün istifası ve eğitim dünyasına ve kamu eğitim 
hizmetine yönelik bir dizi aşağılayıcı beyan. Böylece Attal'ın 
projelerine karşı 1 Şubat'ta yapılması planlanan öğretmen seferberliği, 
Bakana karşı oldukça uzun süreli bir grev gününe dönüştü. Nihayet 8 gün 
sonra kendisine teşekkür edildi ve yerine PS iknasının eski rektörü olan 
ve Edouard Philippe hükümetinde Adalet Bakanı olacak kadar Makronizmi 
benimseyen Nicole Belloubet getirildi.
1 Şubat gösterisinin "AOC" görünümünde olduğunu ve öğretmen 
seferberliğinin bir şeyler kazandırmayalı uzun zaman olduğunu 
düşünebiliriz. Ancak sigorta işlevi işe yaradı çünkü seferberlik 
patlaması umutlarına rağmen öğretmenlerin hoşnutsuzluğu kısa devreye yol 
açmadı.

1 Şubat grevi, birçok bölgede uzun süredir görülmeyen genel kurul 
toplantılarıyla, belirli sayıda önemli seferberliğe olanak sağladı. 
Aktivist ekipler bu nedenle kendilerini kış tatillerinin ardından 
akademilere bağlı olarak kademeli olarak bu reforma karşı çıkacak bir 
hareket oluşturmaya adadılar.

1 Şubat 2024 Gösterisi
Örneğin Loire-Atlantique'de 1 Şubat'tan itibaren 200 eğitim personelinin 
katıldığı bir genel kurul, 19-20-21 ve 22 Mart tarihlerinde 
yenilenebilir bir grev planladı; 19'u, kamu işlevinin yeniden 
değerlendirilmesi için bir seferberlik olarak ilan edildi ve greve 
başlandı. Kış tatilinin tarihi 11 Mart'tır. Aynı zamanda, Seine 
Saint-Denis personeli, Attal'ın Belloubet tarafından yürütülen 
projelerini birkaç kelime inceliğiyle (ihtiyaç grupları ve artık 
seviyede olmayan ...) kınamak için 26 Şubat'ta okula dönmemeyi 
düşünüyorlardı. akademik olarak harap olmuş bölümleri için bir acil 
durum planı talep etmektense.
Bu seferberlikler az çok başarıyla gerçekleştirildi. Seine Saint-Denis, 
Paris'te 7 Mart'ta olduğu gibi 5.000'den fazla kişinin katıldığı yerel 
gösterilerle çok güçlü hareketlenmeler yaşadı ve birçok kuruluş Şubat ve 
Nisan ayları arasında sırayla kapandı. Karar öyle ki Okula Dönüş Grevi 
Harekatı 22 Nisan'da yenilendi. Ancak eğitimin maddi koşulları, Milli 
Eğitim'in acil durum planını, tesislere odaklanarak ve bir kenara 
bırakılan öğretmenlik pozisyonlarının sayısını göz ardı ederek Bölgeye 
ve bakanlığa aktarmasına olanak tanıyacak eğitim politikaları 
sorunlarının önüne geçiyor gibi görünüyor.
Loire-Atlantique'deki yenilenebilir grevi farklı bir şekilde takip 
edildi. Kitlesel olmaktan çok uzak olmasına rağmen medyanın ilgisini 
kutuplaştırdı ve kuruluşlar ile ebeveynler arasındaki bağları güçlendirdi.
Birkaç departmanda gerçek dinamikler varsa, şu anda ulusal düzeyde 
gerçek bir aktarma eksikliği var, dolayısıyla bu hareketlerin yayılma 
şansı var. Eğitim sendikaları, 25 Mayıs'ta Paris'te ulusal bir miting 
düzenleyeceklerini duyurdu. Bu, söz konusu olanın hem çok uzağında hem 
de çok altında. Taleplerine meşruiyet kazandırmaya çalışan ancak henüz 
gerçek bir güç dengesi kuramayan bir fikir hareketinin inşasına tanık 
oluyoruz. Devlet, cumartesi günleri yapılan gösterilerle, okulların 
kapatıldığı geceler veya ölü üniversiteler gibi sembolik ve dağınık 
operasyonlarla dalga geçiyor. Ancak eğitim dünyasının kararlılığı, 
gerçek bir güç dengesini tetiklemek için yeterli görünmüyor, bu da 
sınavların zamanı geldiğinde sona ermeyecek, kitlesel ve yenilenebilir 
bir grev anlamına geliyor...
Eğitim sistemindeki kriz çok derin ve ancak saldırı halindeki 
burjuvazinin darbeleri altında daha da büyüyebilir. Otoriterliğe dönüşün 
ve eğitim kurumunun genç, tehlikeli yeni sınıfa karşı her şeye kadir 
olduğunu savunanlarla, öğrencilerin entelektüel ve toplumsal 
özgürleşmesine katkıda bulunmayı hâlâ ümit edenler arasındaki bölünmeler 
genişleyecek (8). Öğretmenler bu siyasi soruları tek başına sormaya ve 
en azından 1984'ten bu yana güçlenen 2 vitesli eğitimin gelişimini ve 
özel okulun kamu hizmeti üzerindeki zaferini durdurmaya dünden daha 
fazla bugün de muktedir değiller. İşçi sınıflarına adanmış ve onları 
kapitalist sömürüye maruz bırakacak şekilde eğitilmesi gereken bir 
devlet okulu ve burjuvazinin çocukları ve onun uşakları için karlı ve 
güvenli özel eğitimden oluşan meşhur eğitim ikiliği, büyük bir müdahale 
olmadan geri alınamaz. Yalnızca eğitim dünyasının çok ötesine geçmesi 
gereken ölçekli siyasi ve toplumsal hareket.

Saint-Nazaire
22 Nisan 2024

Notlar:
1. Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA), 15 yaşındaki 
öğrencilerin okuma, fen bilimleri ve matematik alanlarındaki 
becerilerini test etmeyi amaçlayan bir OECD değerlendirmesidir. Bu 
değerlendirme her 3 yılda bir yapılıyor. 2022 anketinin sonuçları Aralık 
2023'te yayınlandı ve Fransız okullarında, özellikle matematik ve 
okuduğunu anlamada yeni bir düşüş olduğunu ortaya koydu ve bu anketi 
OECD ülkeleri ortalamasına yerleştirdi.
2. AESH Engelli öğrencilere refakat eden, sayıca yetersiz olduğu bilinen 
güvencesiz personel. Bkz. AESH Ulusal Grevi, Alternatif Akım n° 314 
Kasım 2021
3. PISA 2022'den sosyal eşitsizliklere ilişkin derslerden biri şudur: 
"Fransa hâlâ öğrencilerin sosyo-ekonomik durumu ile ekonomik performansı 
arasındaki bağlantının olduğu OECD ülkelerinden biridir. PISA'da elde 
ettikleri performans en güçlü olanıdır"
4. Pakt'a göre maaş artışı olarak sunulan yeni fazla mesai ücreti 
sistemi , CA n°333, Ekim 2023'te "Sana reddedemeyeceğin bir teklif 
yapacağım"
5. aksi belirtilmedikçe, bu paragrafta tırnak içinde yapılan alıntılar 5 
Aralık 2023 Salı tarihli "Bilgi çatışması" basın kitinden alınmıştır. 
Okulumuzun seviyesini yükseltin»
6. Cf. Robotlar okulunda CA n° 331, Haziran 2023
7. 5 Aralık 2023 tarihli SNALC basın açıklaması
8 Bkz. Attal de Viry-Châtillon'un " delikanlılık"

P.-S.
Courant Alternatif'te okul ve eğitim üzerine OCL'den "Kapitalizmin 
okulu, kızı ve uşağı"
broşürü "Milli Eğitimin özelleştirilmesinde bazı unsurlar" , Courant 
Alternatif 301, Haziran 2020 Courant'ta" Meslek liselerine saldırı 
sermayesi" Alternatif 324, Kasım 2022 "Eğitim: Bir Papadan Diğerine" , 
Courant Alternatif 322, yaz 2022 "Okul nereye gidiyor?» , Alternatif 
Akım 325, Aralık 2022

ve tabii ki, Tahakküm ve Özgürlük Arasında Okul adlı özel sayı hâlâ 
mevcut veya çevrimiçi olarak indirilebilir

http://oclibertaire.lautre.net/spip.php?article4164
________________________________________
A - I n f o s Anartistlerce Hazirlanan, anartistlere yonelik,
anartistlerle ilgili cok-dilli haber servisi
Send news reports to A-infos-tr mailing list
A-infos-tr@ainfos.ca
Subscribe/Unsubscribe https://ainfos.ca/mailman/listinfo/a-infos-tr
Archive http://ainfos.ca/tr