A-Infos (tr) France, CNT-AIT: Anarchosyndicalisme #186 - ANARŞİST PROJEMİZ İÇİN OKULLA YAPIN (ca, de, en, fr, it, pt)[makine çevirisi]

Anarkosendikalizm! dergisinin önceki sayısında, birçok hatasını 
unutmadan, Ulusal Okul-Eğitim'in artık 20. yüzyılın sonuna kadar olduğu 
gibi bir biçimlendirme, beyin yıkama ve toplumsal yeniden üretim yeri 
olmadığını görmüş ve şunu itiraf etmiştik: Bünyesinde çalışan personelin 
büyük bir çoğunluğu, devlet okul sisteminin getirdiği yük ve engellere 
rağmen mümkün olduğunca gençlerin gelişimine kendini adamıştır ve bu 
konuda (çoğunlukla farkında olmadan) eğitimsel, hatta politik 
ideallerimizi paylaşmaktadır. . Sonuç olarak, öyle görünüyor ki, çeşitli 
şekillerde artık anarşist devrimci projemiz (özgürlükçü bir pedagoji 
oluşturmak ve anarşist toplumun gelişmesi için çalışmak) adına "Okul ve 
zorunlu eğitimle" mümkün olandan daha kolay bir şekilde başa 
çıkabiliriz. Geçmişte, aşağıdaki durumlarda önümüze çıkan boşluklardan 
faydalanmak:

1) Bunun için öncelikle sadece okula ve zorunlu eğitime karşı olumsuz 
olan her türlü konuşmayı yasaklamamızı öneriyorum. Çünkü böyle bir 
durumun bizi okuyan veya dinleyen gençler açısından sonuçları, onları 
bunları reddetmeye itmek olabilir. Bugünün toplumunda vasıfsız olarak 
okulu bırakanların çoğunluğunun sosyal dışlanmaya veya güvencesiz 
istihdama ve sömürüye, hatta çok az bir kısmının suça mahkum olduğunu 
bilerek, kendilerine mutlaka zarar verecek başka bir eğitim çözümü 
aramadan. Ancak biz ne sinik ne de nihilistiz; amacımız devlete ve onun 
kurumlarına karşı mücadelemiz adına gençleri çıkmaza ve/veya perişan bir 
duruma sürüklemek değil. Bu nedenle Cumhuriyet Okulu ve öğretimine 
yönelik tüm eleştirilerimize, mevcut devlet okulu dışında veya içinde 
gençlerin eğitimi için bugün (ve sadece gelecek anarşist toplum için 
değil) somut, olumlu ve makul öneriler eşlik etmelidir. sistem... 
Önerilerimizden memnun olmayan veya önerilerimizin uygun olmadığı 
gençlere (ve ebeveynlerine) gelince, onları "devlet okullarıyla 
uğraşmaya", olumlu olan her şeyden yararlanmaya çabalamaya teşvik 
ettiğimizden emin olamayız. hem onlar için hem de gelecekleri için 
ilginç olan bir şey var, çünkü okula katlanmak zorunda kalmaktan daha 
kötü: Milli eğitim ve zorunlu eğitim, kişinin daha sonra günümüz 
toplumunda rahat ve özgür yaşamasını sağlayacak bir eğitim almadan 
onlardan kaçmak anlamına gelir...

2) Bununla birlikte, bana öyle geliyor ki, anarşistler olarak, gençlerin 
devlet eğitiminden engellenmesi için önermemiz gereken en kolay ve en 
tutarlı çözüm, (özgürlükçü) aileyi teşvik ederek eğitim kurumlarının 
boykot edilmesinde[1]bulunabilir. eğitim. Bu aslında bizi bir yandan en 
gençlerin eğitimi de dahil olmak üzere her konuda Devletin etkisiz 
olduğu iddiasıyla, diğer yandan özerkliğe ve bireylerin sorumluluğuna 
olan güvenimizle aynı fikirde kılacaktır. gençlerinki de dahil. Bu 
nedenle, anarşi adına, Önce Çocuklar (LED'A) veya Öğrenmesi Ücretsiz 
gibi apolitik dernekler gibi (özgürlükçü) aile eğitimini seçen gençlere 
(ve ebeveynlerine) destek veren bir güç olabiliriz. ve Farklı Talimat 
Ver (LAIA).

Bu radikal seçeneğin dışında Milli Eğitim'in kendi bünyesinde de 
direnebilir, mücadele edebilir ve eyleme geçebiliriz.

3) Böylece, bu profesyonel yola ilgi duyan genç anarşistleri, 
çalışmalarını öğretmenlik mesleklerine erişime yönlendirmeye teşvik 
edebiliriz, böylece alternatif pedagojilerin şu anda pek çok 
takipçisinin yaptığı gibi öğretmen olduklarında sınıflarda ve devlet 
okullarında bir pedagoji kurabilirler. Milli Eğitim (Freinet, 
Montessori, Oury veya Collot[2]pedagojileri; işbirlikçi ve/veya tersine 
çevrilmiş, açık, tek veya çok düzeyli sınıflar; 3. tip okul vb.), eğitim 
özgürlüğünün[3]garanti altına alındığının bilincinde olarak Her 
öğretmen, her Milli Eğitim profesyoneli kendi sınıf yönetimini ve 
pedagojisini uygun gördüğü şekilde düzenlemekte ve özellikle 
öğrencilerle birlikte yönetmekte özgürdür. Ayrıca Milli Eğitim'in, 
kadroya başvuran her öğretmenin belediyelerde kendi eğitim inançlarına 
uygun bir kuruluş projesi oluşturuncaya kadar, aynı eğitim inancını 
paylaşan öğretmenlerin, nakil yoluyla aynı kurum bünyesinde 
gruplanmasına izin verdiğini bilmelisiniz. bu kuruluşun daha sonra abone 
olması gerekir[4].
Böylece Milli Eğitim içerisinde, anarşist projemizi aktif, görünür ve 
ikna edici kılacak, özgürlükçü bir pedagoji uygulayan, büyüyen bir 
öğretmen ve eğitim kurumları ağının ortaya çıkmasını teşvik edebiliriz.

4) Anarkosendikalist olarak, yazılarımızı (dergi veya basit mektup, 
aylık veya ara sıra) bireysel olarak veya gruplar halinde her okul 
kurumunun adresine göndererek tüm Milli Eğitim öğretmenlerine özgürlükçü 
pedagojiyi ve ideallerimizi teşvik edebiliriz. Giderek daha fazla 
öğretmenin özgürlükçü bir pedagoji uygulamaya başlaması ve anarşist 
hareketimize, hatta sendikamıza katılması umuduyla, diğer sendikaların 
yaptığı gibi mali ve insan kaynaklarımızı değerlendiriyoruz.

5) Milli Eğitim içindeki özgürlükçü öğretmenlerin sayısı artsaydı, yavaş 
yavaş şunu yaratabilirdik:[İlkokullarda bunu başarmanın, öğretmen 
sayısının daha fazla olduğu ortaokul ve liselere göre daha kolay olduğu 
doğrudur. ve yönetim personelinin atanma yöntemi farklıdır. Ancak halen 
mevcut olan ve alternatif pedagojilere sahip deneysel liseler, Milli 
Eğitim bünyesinde halihazırda açılabildi: Saint-Nazaire deneysel lisesi, 
Paris'in kendi kendini yöneten lisesi, Hérouville-Caen Deneysel 
Koleji-Lycée'si, Deneysel Araştırma Merkezi. 'Anduze-Gard, Oléron Çok 
Değerlikli ve Denizcilik Deneysel Lisesi (LEPMO). Bakınız "Vive 
l'Education", Colloquies, ACL, 1988]]sözleşmeli okullar (bu hipotezde 
öğretmenlerin maaşları Milli Eğitim tarafından karşılanacağından mali 
ihtiyaçları sınırlayacaktır) veya sözleşme dışı[5](Bu, Açıkçası ideal 
olmalı çünkü anarşistler olarak kendimizi Devletin denetiminden 
kurtarmak istiyoruz, ancak bu, bir yandan oluşturulan kurumların, diğer 
yandan maaşlı öğretmenlerin de finanse edilmesi sorununu ortaya 
çıkaracaktır; eğer öğretmenler aynı zamanda başka bir ücretli uygulama 
yapmadıkça. Milli Eğitim'in eğitim kurumlarında edindikleri öğretmenlik 
tecrübeleri ile devlet eğitim kurumlarından ayrılarak özgürlükçü bir 
kuruluş projesine katılmak isteyen bu profesyonellerden, özgürlükçü 
okullarımıza gönüllü olarak müdahale etmelerine olanak sağlayan meslek) 
ideallerimiz ve anarşist projemiz için "vitrin" haline gelebiliriz[6], 
özellikle de onlara yeterince açık isimler verirsek, örneğin 
özelliklerine ve ünlü anarşist pedagoglara[7]atıfta bulunarak: 
öz-yönetimli okul, Francisco Ferrer, ücretsiz eğitim topluluğu, Jakob 
Robert Schmid, Paul Robin entegre eğitim merkezi...

6) Ayrıca gençlere ve ebeveynlerine, Milli Eğitim sınıflarında ve eğitim 
kurumlarında daha özgürlükçü bir pedagoji talep etmelerini ve 
öğretmenlerden veya eğitim ekiplerinden gelen otoriter eğilimlere 
tolerans göstermemelerini tavsiye edebiliriz. Bu yönde hareket etmenin 
en uygun yolunu kendi inancına göre seçmek herkese kalmıştır: İlgili 
öğretmenle doğrudan ilişki, hiyerarşik başvuru, öğrenci ve/veya öğrenci 
velilerinden oluşan bir komitenin oluşturulması, değişimin oluşturulması 
vb. .

7) Sonunda, yönetici toplumsal sınıfların toplumsal yeniden üretiminin 
başladığı[9]elitist özel Katolik kuruluşlara[8]karşı, onların ilan 
ettiği dini idealler (kendi mesihleri ​​tarafından onaylananlar, 
anlatıldığı gibi) arasındaki çelişkiyi kınayarak hararetle 
savaşabiliriz. Eşitsizlikleri, zenginleri ve zenginlik kültünü, görünme, 
hükmetme, başkalarının üstüne çıkma arzusunu, bireyciliği vb.) ve 
bunların eğitim uygulamalarını (yüksek öğrenim ücretleri nedeniyle 
parayla seçme) kınayan Yeni Ahit'te ve akademik kayıtlara göre yalnızca 
zengin ailelerden gelen "iyi" öğrencileri kabul etmek; notlar, 
sıralamalar, "kötü" öğrencileri kuruluştan dışlamak için kullanılan 
seçkincilik; sözde prestijli yüksek öğrenimi amaçlayan genel mükemmellik 
kurslarının düzenlenmesi vb. Bu tür şeytani yerlerde çarpıtılmış 
gençlere hitap etmek için posterler, çıkartmalar asmak, broşürler 
dağıtmak[10]...

Frédéric B (Lille)

https://cntaittoulouse.lautre.net/spip.php?article1389
________________________________________
A - I n f o s Anartistlerce Hazirlanan, anartistlere yonelik,
anartistlerle ilgili cok-dilli haber servisi
Send news reports to A-infos-tr mailing list
A-infos-tr@ainfos.ca
Subscribe/Unsubscribe https://ainfos.ca/mailman/listinfo/a-infos-tr
Archive http://ainfos.ca/tr