A-Infos (fr) Union Communiste Libertaire (UCL) - Le 93 se soulève contre l'escroquerie du «choc des savoirs»

La contestation dans l'éducation, amorcée fin février, a marqué une 
étape le 30 mars, avec plusieurs manifs à travers la Seine-Saint-Denis. 
Dans le sud du département, les marches parties de Bagnolet, Les Lilas, 
Montreuil et Rosny ont convergé à la mairie de Montreuil. Sous un ciel 
pluvieux, enseignants, parents et élèves exigent une éducation publique 
de qualité et accessible à tous. ---- Ce samedi 30 mars, malgré les 
caprices du ciel, Montreuil a été le théâtre d'une mobilisation contre 
le «choc des savoirs» et la réforme scolaire d'Attal. Cette réforme, 
initialement destinée à réorganiser le système éducatif, est devenue le 
symbole des luttes pour une école publique de qualité et accessible à 
tous. ---- Bagnolet, 10 heures du matin, devant le collège Politzer: une 
voiture sono, deux enfants en manteaux, trois banderoles et quatre 
parapluies: petite foule, mais déterminée. Enseignants et parents 
d'élèves se sont rassemblés pour manifester leur opposition au «tri 
scolaire». Les affiches laminées qu'ils arborent, présentant des photos 
des locaux dégradés au collège Langevin de Bagnolet, laissent 
méditatifs: feutres couverts de moisissures, murs effrités, eau 
stagnante au sol qui font pourrir les pieds de table, autant de visions 
d'horreur de la réalité à laquelle sont confrontés les élèves et les 
enseignants au quotidien. (les affiches mentionnent le hashtag 
#travailenlutte qui renvoient à des comptes Youtube, Tiktok et Twitter 
qui résument la réforme et listent les revendications des enseignants).

Approche contre-productive et décourageante

Un enseignant du collège prend la parole pour rappeler dans les grandes 
lignes la réforme d'Attal. Les visages las accueillent ses propos, dans 
le silence. Il ne dit rien que les manifestants ne sachent déjà: 
l'instauration de groupes de niveaux risque de créer des distorsions 
très importantes. Seuls quelques élèves seraient considérés comme 
«forts», tandis que le groupe des élèves en difficulté serait surchargé. 
Cette approche est non seulement contre-productive, mais également 
décourageante pour les élèves en difficulté, affectant leur estime de 
soi. Cette méthode de tri des élèves place aussi les enseignants chargés 
de juger le niveau des élèves dans une situation inconfortable et 
difficile, les plaçant de facto dans une attitude complice avec le 
gouvernement.

Après cette prise de parole concise, malgré la pluie persistante et les 
pavés glissants, les manifestants se mettent en marche. Au fur et à 
mesure que les cortèges venant des quatre coins du département se 
rejoignaient à Montreuil, le nombre de participants a grimpé jusqu'à 
atteindre près de 500 personnes, témoignant de la force et de la 
détermination du mouvement.

Des réminiscences du mouvement de 1998

Cette manifestation marque le point culminant d'un mois de mobilisation 
intense, marqué par l'indifférence apparente du ministre de l'Éducation, 
qui minimise l'ampleur du mouvement et ignore les revendications 
légitimes du personnel enseignant.

Dans le département de la Seine-Saint-Denis, la mobilisation n'est pas 
sans rappeler le mouvement de 1998. Marquée par le slogan «On veut des 
moyens, on n'est pas des moins que rien», elle avait alors abouti à des 
résultats significatifs, dont des embauches d'enseignants et des mesures 
pour les écoles en difficulté. Nous en parlions ici. Organisée par une 
«Coordination des établissements en grève», elle a illustré le pouvoir 
de l'unité dans la lutte pour une éducation publique de qualité.

La mobilisation cette année a commencé avec le même mot d'ordre: 
l'exigence d'un plan d'urgence pour le 93,appelé par l'intersyndicale, 
exigeant des embauches, des moyens supplémentaires, la rénovation des 
établissements et un plafonnement du nombre d'élèves par classe... Face 
à une dégradation croissante de l'éducation, les enseignants ont décidé 
de ne pas effectuer la rentrée, lançant des grèves dès le 26 février.

Tournées d'établissements, réunions et assemblées générales

Pour instaurer un rapport de force solide et élargi, cette grève 
reconductible a été accompagnée d'une dynamique de grève marchante. Les 
enseignants ont pris l'initiative d'aller à la rencontre de leurs 
collègues pour les convaincre de se joindre à la lutte, organisant des 
tournées d'établissements, des réunions et des assemblées générales. 
Cette mobilisation a également cherché à impliquer activement les 
parents et les élèves, organisant des tracts dans les marchés, des 
réunions de quartier et des assemblées générales ouvertes à tous.

Cette alliance entre enseignants, parents et élèves a marqué un tournant 
dans la lutte pour l'éducation. Les échanges avec les familles ont 
révélé une conscience politique profonde, mettant en lien les problèmes 
rencontrés à l'école avec les problèmes sociaux plus larges, tels que la 
casse de l'hôpital public ou les conséquences des Jeux olympiques sur la 
ville. Cette mobilisation a ainsi transcendé la question des moyens pour 
devenir un combat politique global contre les attaques néolibérales du 
gouvernement.

Les assemblées générales ont joué un rôle central dans cette 
mobilisation, offrant un espace de discussion et de délibération sur les 
revendications et les stratégies à adopter. Cette réappropriation de 
méthodes de lutte progressistes, telles que l'auto-organisation et 
l'alliance avec la population, constitue un acquis important pour la 
lutte actuelle et future. En s'unissant, élèves, parents et enseignants 
montrent qu'ils sont prêts à relever le défi de la défense d'une 
éducation publique de qualité, tout en s'attaquant aux problèmes sociaux 
plus larges qui affectent les classes populaires.

«De la moula, pour le 9-3»

Dans les manifs étaient présentes les syndicats Solidaires, CGT et FSU, 
des orgas politiques comme le PCF, le NPA, LFI, l'UCL, et bien l'asso de 
parents d'élèves FCPE. Parmi les slogans scandés avec force lors de la 
manifestation: «Du fric, du fric, pour l'école publique», «Du pèze, du 
pèze, pour le 93», «De la moula, pour le 9-3» et «Attal, remballe ton 
plan social». Autant de cris de ralliement exprimant le rejet des 
politiques d'austérité qui impactent directement l'éducation. C'est 
qu'au-delà de cette réforme, la question du manque de moyens est au 
coeur des préoccupations. Des salles de classe fermées, des enseignants 
découvrant leur emploi du temps le matin même, des locaux délabrés... Au 
collège Politzer, des salles de technologie sont inondées et dans la 
salle de musique, le piano a désormais les pieds dans l'eau...

Sur la place de la mairie de Montreuil, à la fin de la manifestation, 
sur l'air de La Foule d'Édith Piaf, une femme entonne un chant de 
contestation alors que le brouillard violet des fumigènes se dissipe 
dans le vent. Quelques manifestants ont des tambourins, d'autres tapent 
des mains, et le ciel se découvre.

Du fric pour une éducation publique équitable et de qualité! Solidarité 
avec les élèves et les enseignants! Soutien total des revendications du 
mouvement!

Nasham (UCL Montreuil)

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