A-Infos (de) Italy, UCADI, #181: Ein Chaos made in Italy (ca, en, it, pt, tr)[maschinelle Übersetzung]

Am 22. Dezember 2023 verabschiedete das Parlament das Gesetz Nr. 206, 
eine der Flaggschiffmaßnahmen der Regierung Meloni, "Bio-Bestimmungen 
zur Aufwertung, Förderung und zum Schutz des Made in Italy", 
veröffentlicht im Amtsblatt Nr. 300 vom 27.12.2023 . Es wird der 
"Highschool-Weg "Made in Italy" eingerichtet, der Teil der Struktur des 
Highschool-Systems ist", und es werden der Stundenplan für den 
Unterricht und die spezifischen Lernergebnisse des Highschool-Weges 
"Made in Italy" festgelegt. Das Ministerium für Bildung und Verdienste 
gab daraufhin ein Rundschreiben heraus, das Hinweise zur Festlegung des 
Unterrichtsplans und der spezifischen Lernergebnisse des 
Ausbildungsgangs der neuen Oberschule enthielt.
Die Programme des neuen Gymnasiums sorgen für den Erwerb vertiefter 
Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen in den Wirtschafts- und 
Rechtswissenschaften, in einem kulturellen Rahmen, der uns durch die 
Berücksichtigung auch der mathematischen, physikalischen und 
naturwissenschaftlichen Fächer begreifbar macht die Schnittmengen 
zwischen den Disziplinen; b) die Bedeutungen, Methoden und
Interpretationskategorien, die die Wirtschafts- und Rechtswissenschaften 
charakterisieren, unternehmerische Fähigkeiten, die zur Förderung und 
Aufwertung spezifischer Produktionssektoren geeignet sind; notwendige 
Werkzeuge zur Erforschung und Analyse historisch-geografischer und 
künstlerisch-kultureller Szenarien sowie der historischen Dimension und 
der industriellen und wirtschaftlichen Entwicklung von 
Produktionssektoren; von Strukturen und Kommunikationsfähigkeiten in 
zwei modernen Fremdsprachen, entsprechend dem Niveau B2 des Gemeinsamen 
Europäischen Referenzrahmens für die erste Sprache und dem Niveau B1 des 
Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für die zweite Sprache; 
Entwicklung von Internationalisierungsprozessen auch durch die Stärkung 
des integrierten Lernens der Inhalte von Schulungsaktivitäten, die in 
einer Fahrzeugfremdsprache programmiert sind, ohne zusätzliche 
Belastungen für die öffentlichen Finanzen und unbeschadet der 
Möglichkeit, Fördermittel von öffentlichen und privaten Stellen zu 
erhalten; die Stärkung der Wege für transversale Kompetenzen und 
Orientierung durch die Verbindung mit den Ausbildungswegen der 
ITS-Akademie und mit dem Referenz-sozioökonomischen Produktionsgefüge, 
wodurch Laborarbeit,
Innovation und der Ausbildungsbeitrag von Unternehmen und lokalen 
Behörden begünstigt werden; Integration in die Arbeits- und Berufswelt 
durch die Stärkung der Ausbildungswege.
Sobald die Verordnung unter Beachtung der Grundsätze der Autonomie der 
Bildungseinrichtungen sowie der Flexibilitätsräume für die Anpassung des 
Ausbildungsangebots an die wirtschaftliche und kulturelle Ausrichtung 
des Territoriums im Rahmen der regionalen Planung des 
Ausbildungsangebots verabschiedet wurde, können sie umgesetzt werden Ab 
dem Schuljahr 2024/2025 werden die High-School-Kurse "Made in Italy" 
aktiviert. Da aber alles erfolgen müsse, "ohne dass es zu Entlassungen 
im Verwaltungs-, Technik- und Hilfspersonal sowie im Lehrpersonal einer 
oder mehrerer Wettbewerbsklassen kommt und jedenfalls ohne neue oder 
größere Belastungen der öffentlichen Finanzen", wird das Liceo 
Humanwissenschaften gleichzeitig abgeschafft , wirtschaftliche und 
soziale Option, die seit dem 1. September 2010 mit der Gelmini-Reform 
besteht und die sich in den letzten Jahren durch die Ausgewogenheit 
ihres Studienplans und das wachsende Interesse und die Wertschätzung von 
Familien in Bezug auf die Anmeldungen hervorgetan hat.

Die Wirtschafts- und Sozialhochschule für Humanwissenschaften

Das wirtschaftlich-soziale Gymnasiumsangebot der Humanwissenschaften 
stellte, obwohl es für Italien ein Novum darstellte, eine europäische 
Perspektive ein, die darauf abzielte, fortgeschrittene Fähigkeiten im 
Studium der Wirtschaftswissenschaften, des Rechts und der 
Geisteswissenschaften (Psychologie, Soziologie, Anthropologie) zu 
vermitteln. Mit einem interdisziplinären Ansatz studieren. Es herrschte 
jedoch ein Gleichgewicht zwischen den Disziplinen des humanistischen und 
des naturwissenschaftlich-mathematischen Bereichs, das durch das Studium 
zweier Fremdsprachen noch verstärkt wurde, was die internationale 
Ausrichtung dieser Schule bestätigte und eine kulturelle und berufliche 
Qualifikation von europäischer Tragweite vermittelte, was sich positiv 
auswirkte Beziehung zum Markt. Auf diese Weise könnten die Fähigkeiten 
entwickelt werden, die für eine kritische Lektüre der gegenwärtigen 
Realität in ihrer Komplexität erforderlich sind, indem verschiedene 
Arten von Wissen integriert und das Lernen durch den Einsatz moderner 
Lehrtechnologien unterstützt werden.
Ziel war es, den Studierenden durch die Integration unterschiedlichen 
Wissens und mit Unterstützung moderner Lehrmethoden die Fähigkeiten zu 
vermitteln, die für eine kritische Lektüre der zeitgenössischen Realität 
in ihrer Komplexität erforderlich sind. Ein solcher Studienplan wurde 
dank der wissenschaftlichen Herangehensweise an das Studium der Realität 
durch Forschungsmethodik und die Verwendung eines vertieften Studiums 
von Fremdsprachen umgesetzt, unterstützt durch den kulturellen Austausch 
mit dem Ausland. Ein herzliches Willkommen für die Schüler, die von den 
Lehrern auf die Wahl interdisziplinärer Wege hingewiesen wurden, die die 
Offenheit des Territoriums berücksichtigten. Dieser Weg wurde in 
Gesprächen mit externen Experten und Praktika an möglichen 
Arbeitsplätzen verifiziert.
Der Einsatz von Problemlösungsmethoden und aktives Lernen durch 
Praxiserfahrung prägten den angewandten Unterricht. Diese 
Unterrichtsstruktur wurde durch die Einbindung dieser Schule in eine 
Online-Community zwischen Netzwerken von Schulen gleicher Ausrichtung 
gestärkt, was die Einführung eines experimentellen Unterrichts 
ermöglichte, der darauf abzielte, den Schülern immer neue Möglichkeiten 
und wichtige Lernwerkzeuge zu bieten.
Das sozialwissenschaftliche Gymnasium gewährleistete eine ausgewogene 
und strukturierte Ausbildung und ermöglichte die Einschreibung in alle 
Studiengänge, insbesondere in die Fachbereiche Wirtschafts- und 
Handelswissenschaften, Rechtswissenschaften, Soziologie und Rechts- und 
Unternehmensorganisation, Politikwissenschaften, Fremdsprachen und 
Literatur sowie Linguistik Mediationsdisziplinen. und kulturelle.
Der Name als Schule verwies auf eine klare Berufsausrichtung, die den 
Schülern einen einfacheren und unmittelbareren Einstieg in den 
Arbeitsmarkt ermöglichte: Die Entscheidung der Regierung bricht eine 
lange Arbeit auf wissenschaftlich-didaktischer Ebene durch eine 
scheinbare Einbindung der zum Alten gehörenden Lehrkräfte ab und die 
aufgerufen waren, der Umgestaltung ihrer Schule mit einer praktisch 
erzwungenen Abstimmung zuzustimmen, um Lehrstühle und Arbeitsplätze 
nicht zu verlieren.

Die teuflische Verschwörung zwischen Valditara und Lollobrigida

Die Entscheidung über die Verabschiedung des Gesetzes zur Errichtung der 
neuen Schule erfolgt zu Beginn des Schuljahres und erfolgt anhand 
ungefährer Zeit- und Fristen, die bei den Nutzern Unsicherheit 
hervorrufen, insbesondere da die Informationsaktivitäten bereits vor 
einiger Zeit begonnen haben und die Auswahl der zu besuchenden Institute 
nicht möglich ist nächstes Jahr . Man könnte meinen, dass dies alles aus 
Propagandagründen geschieht, um die Flagge eines inkonsistenten 
Ministers hissen zu können, der verzweifelt versucht, dem Namen seines 
Ministeriums einen Inhalt zu verleihen. Zumal in der Eile, die neuen 
Studiengänge zu starten, für die ersten beiden Jahre ein begrenzter 
Stundenplan ohne Angabe der Bildungsinhalte des gesamten Studiengangs 
vorgegeben wird, was eine Nachlässigkeit sowohl seitens des 
vorschlagenden Ministers als auch seitens der öffentlichen Hand 
darstellt . Die Situation ist jedoch komplexer und betrifft sowohl das 
Bildungsministerium als auch das Ministerium für Made in Italy.
Was den Studierenden vermittelt wird, ist eine Qualifikation mit vagen 
Inhalten, die auf jeden Fall nicht für den Arbeitsmarkt geeignet ist. 
Der Reiz dürfte von der Mega-Intervention ausgehen, die das Ministerium 
für Bildung und Verdienst mit der Reform der technischen Institute 
vorbereitet. Tatsächlich verbindet ein schwarzer Faden das neue 
Gymnasium mit der Reform der technischen Institute, deren Dauer auf vier 
Jahre verlängert werden sollte, um den Schülern, die sie besuchen, die 
Möglichkeit zu geben, Zugang zu den Spezialisierungskursen nach dem 
Studium an der ITS Accademy zu erhalten Oberschule mit einer Dauer von 
zwei oder drei Jahren, privat geführt, 70 % des Personals kommen, was 
die Tendenz verstärkt, die Berufsausbildung Privatpersonen anzubieten, 
bei allem Respekt vor öffentlichen Schulen. Stellt man dies alles in den 
Kontext differenzierter Autonomie, werden die Dimensionen der 
Katastrophe leicht erfasst.

B.C

https://www.ucadi.org/2024/01/23/un-pasticcio-made-in-italy/
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