A-Infos (ca) Italy, FdCA, IL CANTIERE #39 - "Nisi nadlezan": Cómo el movimiento estudiantil impulsa el cambio político en Serbia (2024/2025) Katarina Beshirevic (*) - Introducción (en, fr, it, pt, tr)[Traducción automática]

En noviembre de 2024, estalló en Serbia lo que podría considerarse el 
mayor movimiento estudiantil de Europa desde la década de 1960. El 
detonante fue un trágico suceso -el derrumbe del techo de una estación 
de tren en Novi Sad- que transformó la indignación por la corrupción y 
la ineficiencia del gobierno en una ola de movilización colectiva. Desde 
entonces, los estudiantes han ocupado facultades y universidades de todo 
el país, suspendiendo las clases y transformando las aulas en espacios 
de reunión permanentes. Las protestas se extendieron rápidamente a más 
de 250 ciudades, pueblos y aldeas, dando lugar a un movimiento que ha 
vuelto a situar el Estado de derecho, el funcionamiento de las 
instituciones y la democratización de la sociedad serbia en el centro 
del debate público.
El lema elegido, "Nisi nadlezan" ("No es tu competencia"), se ha 
convertido en un símbolo de las protestas: una crítica directa al 
presidente Aleksandar Vucic, acusado de exceder los límites 
constitucionales de su mandato.
Este artículo compara el movimiento estudiantil de 2024/2025 con 
protestas anteriores en Serbia (las de 1968 y 1996/1997) para comprender 
cómo las movilizaciones estudiantiles pueden "dictar" eficazmente el 
cambio político.
El lema "Nisi nadlezan" y los orígenes del movimiento
El lema que da nombre al movimiento, "Nisi nadlezan", que en serbio 
significa literalmente "No es tu competencia", se adoptó desde los 
primeros días de las protestas. Con esta frase, los estudiantes querían 
enviar un mensaje claro: el presidente Aleksandar Vucic debe respetar 
los límites de su función constitucional y dejar de interferir 
directamente en el funcionamiento de las instituciones.
El estallido del movimiento no se produjo en el vacío. Durante años, la 
sociedad serbia se había caracterizado por la corrupción sistémica, la 
falta de transparencia y la progresiva centralización del poder 
político. Sin embargo, la indignación colectiva se desencadenó por un 
suceso trágico y simbólico: el derrumbe del techo de la estación de tren 
de Novi Sad el 1 de noviembre de 2024, que se cobró numerosas vidas. El 
incidente expuso no solo la negligencia de las autoridades, sino también 
las profundas responsabilidades políticas asociadas a la gestión de las 
obras públicas.
Desde entonces, los estudiantes han transformado su dolor e ira en 
organización. Las primeras asambleas se celebraron en las facultades 
ocupadas, donde se decidió extender la protesta a todo el país. En tan 
solo unas semanas, más de 250 localidades, desde grandes centros urbanos 
hasta pequeñas aldeas, se han visto invadidas por marchas, 
manifestaciones e iniciativas de solidaridad.
La fuerza del movimiento también reside en su capacidad de comunicarse 
de forma sencilla y directa. "Nisi nadlezan" es más que un simple 
eslogan: resume la brecha entre la ciudadanía y el poder, y una forma de 
afirmar que la política no puede apropiarse de todos los aspectos de la 
vida pública.

Organización y Estrategias

Desde sus inicios, el movimiento estudiantil se ha distinguido por su 
estructura horizontal y su rechazo a cualquier forma de liderazgo 
centralizado. Las decisiones clave se toman en plenos, asambleas 
abiertas en las que todos los participantes tienen derecho a voz y voto.
Para agilizar las operaciones diarias, se han creado varios grupos de 
trabajo: comunicación, logística, seguridad, relaciones con los medios y 
recaudación de fondos. De esta manera, el movimiento logra coordinarse 
sin sacrificar el principio de horizontalidad.
Otra característica importante es la rotación de portavoces: cada día, 
una cara diferente se presenta ante los periodistas, garantizando que 
ningún líder sea objeto de represión o difamación. Este enfoque ha 
reforzado la idea de que este no es un movimiento liderado por figuras 
individuales, sino por un colectivo decidido.
Financieramente, las iniciativas se apoyan en donaciones espontáneas y 
campañas en línea, lo que les ha permitido mantener su independencia de 
las fuerzas y partidos políticos.
Gracias a esta organización, las ocupaciones universitarias resistieron 
durante semanas, transformando las facultades en espacios políticos 
abiertos, lugares de debate y autoformación. La elección de un modelo 
horizontal e inclusivo ha dificultado al gobierno aislar a los líderes, 
fragmentar el movimiento o reprimirlo con detenciones selectivas.
Demandas y resultados iniciales
Desde el principio, el movimiento formuló una serie de demandas 
concretas, destinadas a abordar tanto a los responsables directos de la 
tragedia de Novi Sad como a los problemas estructurales de la política 
serbia.
Entre las principales demandas:
* La publicación de todos los documentos relacionados con la 
reconstrucción y el mantenimiento de la estación ferroviaria derrumbada;
* La identificación y sanción de los responsables directos, tanto de la 
construcción como de los funcionarios públicos;
* La dimisión de los ministros y funcionarios implicados, con la 
asunción de responsabilidad política;
* Un aumento del presupuesto asignado a la educación superior y la 
investigación;
* Una mayor transparencia de las instituciones y un estricto 
cumplimiento de los límites constitucionales por parte del presidente.
Las protestas también han producido resultados concretos: bajo la 
presión de las protestas, el primer ministro Milosh Vucevic y varios 
miembros del gobierno han dimitido. También se ha iniciado una 
investigación parlamentaria sobre la contratación de infraestructura 
ferroviaria.
Cabe señalar, sin embargo, que el movimiento no ha pedido explícitamente 
la destitución del presidente Vucic. Más bien, los estudiantes insisten 
en que respete los límites constitucionales de su cargo y no concentre 
poderes que no le corresponden. Precedentes históricos: 1968 y 1996/1997
Para comprender mejor la importancia del movimiento 2024/2025, el autor 
lo compara con dos momentos cruciales de la historia reciente de Serbia: 
las protestas estudiantiles de 1968 y 1996/1997.
En 1968, en plena Yugoslavia socialista, los estudiantes ocuparon las 
universidades y salieron a las calles para protestar contra la reforma 
económica que acentuaba la desigualdad social y la burocracia del 
sistema. Aunque fueron reprimidas con fuerza, esas manifestaciones 
abrieron un espacio de crítica que marcó a toda una generación.
Sin embargo, entre 1996 y 1997, los jóvenes encabezaron las 
movilizaciones contra el gobierno de Slobodan Miloshevic, que se había 
negado a reconocer los resultados de las elecciones municipales ganadas 
por la oposición. Durante meses, Belgrado y otras ciudades se vieron 
azotadas por manifestaciones y ocupaciones. Finalmente, el régimen se 
vio obligado a reconocer la victoria de la oposición en varios 
municipios, lo que marcó la primera grieta en el autoritarismo de 
Miloshevic.
En comparación con estos precedentes, el movimiento actual se desarrolla 
en un contexto diferente: la Serbia actual no es un país socialista ni 
una dictadura abierta, sino una democracia formal caracterizada por una 
fuerte centralización del poder, el control de los medios de 
comunicación y una corrupción generalizada.
La continuidad con el pasado se aprecia en la capacidad de los 
estudiantes para transformar la universidad en un foro político y dar 
voz a un descontento social más amplio. Pero también existen diferencias 
significativas: las protestas actuales deben enfrentarse a una sociedad 
mucho más fragmentada y a una clase política que ha aprendido a 
neutralizar la disidencia con promesas parciales o reformas superficiales.
Límites, Desafíos y Perspectivas
El movimiento estudiantil de 2024/2025 ya ha logrado resultados 
tangibles, pero enfrenta desafíos decisivos.
La elección de una organización horizontal y sin líderes es tanto una 
fortaleza como una vulnerabilidad. Por un lado, dificulta que el 
gobierno realice arrestos o deslegitime a un líder carismático; por 
otro, puede obstaculizar la capacidad de desarrollar una estrategia 
política a largo plazo.
Un riesgo real es que las autoridades recurran a reformas superficiales, 
con renuncias simbólicas e investigaciones parciales, sin abordar 
realmente las estructuras de poder y la corrupción. El control del 
gobierno sobre los medios de comunicación también supone un obstáculo: 
la narrativa oficial a menudo intenta presentar las protestas como 
desordenadas o manipuladas por la oposición, socavando así su legitimidad.
Sin embargo, a pesar de estas limitaciones, el movimiento ya ha 
demostrado que la sociedad civil en Serbia es capaz de marcar la agenda 
política, obligando a quienes ostentan el poder a responder a demandas 
que, de otro modo, habrían sido ignoradas. La principal lección es que 
los estudiantes, organizados colectivamente y en solidaridad, pueden 
convertirse en actores políticos capaces de incidir en la vida pública, 
tal como lo hicieron en el pasado.
El futuro del movimiento sigue abierto. Mucho dependerá de su capacidad 
para mantener una participación activa, forjar alianzas con otros 
sectores sociales y transformar la energía de las calles en un cambio 
institucional duradero.

*Nota sobre la autora
Katarina Beshirevic imparte docencia e investigación en la Facultad de 
Filosofía de Belgrado. Sigue de cerca los movimientos sociales y las 
luchas juveniles en los Balcanes, con especial atención a los procesos 
de democratización de base.

Fuente
Traducción del artículo de Katarina Beshirevic, ""Nisi nadlezan": Cómo 
un movimiento estudiantil dicta el cambio político en Serbia 
(2024/2025)", Contemporary Southeastern Europe, vol. 12, n.º 1, 2025, 
pp. 30-38. DOI: 10.25364/02.12:2025.1.3.

Las notas de la autora se han omitido de la traducción.

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