A-Infos (de) Italy, Umanita Nova #23/25 - Sexualerziehung: Eine Familienangelegenheit. Sofortige Rücknahme des Valditara-Gesetzes (ca, en, it, pt, tr)[maschinelle Übersetzung]

Ministerin Valditara schreitet mit reaktionären und repressiven 
Maßnahmen an Schulen rasch voran. Zu den Anforderungen der neuen 
Nationalen Richtlinien, der Disziplinarordnung für Beschäftigte, der 
Reform der Verhaltensbenotung, der Jagd auf Mobiltelefone und den 
Sanktionen für diejenigen, die sich für eine mangelhafte mündliche 
Prüfung entscheiden, kommt nun auch das Thema Sexualerziehung hinzu, das 
in letzter Zeit heftig diskutiert wurde.

Im vergangenen Februar brachten die Abgeordneten Sasso (Lega) und 
Amorese (FdI) jeweils einen Gesetzentwurf ein, der die informierte 
Zustimmung der Familien zu schulischen Aktivitäten im Zusammenhang mit 
Sexualität und Affektivität einführen soll. In der Praxis erfordert die 
Durchführung von Aktivitäten zur Sexualerziehung und Affektivität, und 
zwar nur einer bestimmten, streng definierten Art, die Zustimmung der 
Familien.

Im Mai wurden die Gesetzesvorschläge in den umfassenden Gesetzentwurf 
2423 von Bildungsministerin Valditara aufgenommen. Das entsprechende 
Verfahren begann im Sommer.

Versuchen wir, diese legislativen Interventionen in einen Kontext zu 
stellen.

Die Ausbreitung von sexueller Gewalt und Femiziden sowie die besondere 
Medienberichterstattung über einige von ihnen in den letzten zwei Jahren 
haben eine öffentliche Debatte ausgelöst, in der das Thema sexuelle 
Gewalt als systemisches Phänomen patriarchaler Gesellschaften an 
Bedeutung gewonnen hat. Dieser zu Recht von feministischen und 
transfeministischen Akteuren erhobene Aufruf wurde vom Mainstream oder 
zumindest von reformorientierten Gruppen kaum berücksichtigt. 
Insbesondere das Beharren darauf, das Phänomen sexueller Gewalt jungen 
Menschen zuzuschreiben (man erinnere sich, dass das Durchschnittsalter 
von Femizid-Tätern 54 Jahre beträgt) und ihre Unfähigkeit, mit Emotionen 
und Beziehungen umzugehen, hat die Notwendigkeit einer angemessenen 
Aufklärung über Sexualität und Affektivität, beginnend in den Schulen, 
deutlich gemacht.

Über alle berechtigten Überlegungen zur allgemeinen Bedeutung von 
Sexualaufklärung in einer sexistischen Gesellschaft durch Schulen hinaus 
müssen wir die spezifischen Auswirkungen der Einleitung dieses Prozesses 
im Schatten eines Ministeriums und einer Regierung wie der aktuellen und 
die damit verbundenen enormen Herausforderungen bedenken.

Anfang 2025 startet der Verein Pro Vita & Famiglia die Kampagne "Nicht 
mein Kind!", die gezielt darauf abzielt, "Druck auf Regierung und 
Parlament auszuüben, damit sie ein Gesetz zur elterlichen 
Bildungsfreiheit verabschieden". Dies mit dem ausdrücklichen Ziel, sich 
gegen Sexual- und Affektbildung in Schulen zu wehren, die als Vehikel 
für die Indoktrination mit der Gender-Ideologie gilt. Unterstützt wird 
die Initiative von den Vereinen "Don't Touch the Family" und 
"Generazione Famiglia" sowie von prominenten Regierungsvertretern wie 
Sasso und Amorese, die die Initiative in perfekter Synchronizität in 
konkrete Gesetzesvorschläge einfließen lassen. Im Juni wurde die 
Kampagne, die inzwischen durch zwei Vorschläge und einen Gesetzentwurf 
von Bildungsminister Valditara stark unterstützt wird, im Rahmen einer 
öffentlichen Veranstaltung, dem "Entire Human"-Festival, neu aufgelegt. 
Unterstützt wird das Festival vom Netzwerk "Ditelo sui tetti", das nun 
im zweiten Jahr stattfindet und in diesem Jahr eng mit dem Jubiläum 
verbunden ist.

Betrachten wir den Inhalt der betreffenden Gesetzgebungsakte.

Der Gesetzentwurf Amorese betont den absoluten Vorrang der Familie bei 
der Entscheidung darüber, ob ihre Kinder an sexualpädagogischen 
Aktivitäten in der Schule teilnehmen dürfen oder nicht. In seiner 
Einleitung nennt er das Ziel der Einführung einer informierten 
Einwilligung für Familien: die Diskussion über sexuelle und emotionale 
Erziehung in Schulen einzudämmen und zu begrenzen, ein Mittel zur 
"Verbreitung verzerrter kultureller Modelle und ideologischer 
Verunreinigungen, die unerträglich erscheinen (...) und kulturelle 
Aufdrängungen und Indoktrination in so sensiblen Themen zu vermeiden."

Der Gesetzentwurf Sasso, der ebenfalls auf die Einführung einer 
informierten Einwilligung für Familien abzielt, geht ausführlicher auf 
das Thema ein. Alle Aktivitäten, "die in irgendeiner Weise mit Fragen 
der Geschlechtsidentität, -fluidität oder der sexuellen Orientierung in 
Verbindung stehen oder auch nur implizit eine sexuelle oder 
geschlechtliche Transition fördern könnten", sind verboten. Ein im 
Klassenzimmer anwesender Lehrer/eine Lehrerin überwacht die Einhaltung 
dieses Diktats und verhängt Sanktionen bei Verstößen (z. B. 
Suspendierung vom Unterricht für bis zu einem Monat). Und als ob das 
nicht genug wäre, weiten sich die homophoben Ausbrüche auch auf 
alltägliche Praktiken und Verhaltensweisen aus und beeinträchtigen 
einige der an manchen Schulen eingeführten, zumindest bedingt 
integrativen Praktiken. Sassos Gesetzentwurf sieht die Abschaffung von 
Alias-Karrierewegen vor, außer in Fällen, in denen eine formelle 
"Korrektur der Geschlechtszuordnung" nachgewiesen wird. Auch sogenannte 
"neutrale Toiletten" werden abgeschafft: Es wird strikt zwischen 
Toiletten und Umkleideräumen für Männer und Frauen unterschieden, wobei 
Schüler verpflichtet sind, "nur die Toiletten und Umkleideräume des bei 
der Geburt zugewiesenen Geschlechts zu benutzen". Eine ähnliche 
Anforderung gilt für die Teilnahme an Sportveranstaltungen sowohl für 
Männer als auch für Frauen.

Valditara hat diese Vorschläge in einen Gesetzentwurf integriert, der 
zwar den homophoben und sexistischen Rahmen wiederholt, aber weitere 
"Blockierungsmechanismen" aufzeigt, wie er sie selbst nennt.

Erstens schließt er Vorschule und Grundschule von Aktivitäten zur 
Sexualerziehung aus. Er legt fest, dass alle Unterrichtsmaterialien für 
diese Aktivitäten rechtzeitig geliefert und den Familien zur Verfügung 
gestellt werden müssen, die sie mindestens eine Woche vor der 
Veranstaltung prüfen und ihre Zustimmung oder Nichtzustimmung ausdrücken 
müssen. Strenge Richtlinien gelten für die Auswahl externer Personen, 
die an den Aktivitäten beteiligt sein können. Deren Register wird 
erstellt und ihre Qualifikationen werden bewertet. Schließlich wurden 
die Schritte zur Umsetzung des Mechanismus der vorherigen informierten 
Zustimmung der Familien definiert.

Es ist klar, dass die Unterwerfung einer Lehrtätigkeit unter die 
Zustimmung der Familien selbst aus regulatorischer Sicht ein 
beispielloser und belastender Vorgang ist. Sie stellt eine 
schwerwiegende Einschränkung der verfassungsrechtlich geschützten 
Lehrfreiheit und der Befugnisse des Lehrpersonals dar, das für die 
Festlegung des Dreijahresplans für Bildungsangebote (PTOF) 
verantwortlich ist. Sie stellt zudem eine schwerwiegende Einschränkung 
des Rechts auf Bildung und Ausbildung dar, die dem Veto der Familien 
unterliegt und zu Diskriminierung unter den Studierenden führt.

Im Bewusstsein dieses auch formal höchst fragwürdigen Ansatzes hat 
Valditara daher beschlossen, die Einholung der Zustimmung der Familien 
durch eine einseitige Reform des PTOF und die Einführung eines 
speziellen Abschnitts mit dem Titel "Sensible Aktivitäten im 
persönlichen Bereich" sicherzustellen, der das obligatorische Formular 
für die Zustimmung enthält.

Der Gesetzentwurf wird derzeit vom Kulturausschuss der 
Abgeordnetenkammer behandelt. Den Vorsitz führt - bemerkenswerterweise - 
Italiens Bruder Federico Mollicone, der kürzlich mit seinen Angriffen 
auf eine Folge der Zeichentrickserie Peppa Pig Schlagzeilen machte, in 
der eine gleichgeschlechtliche Familie mit einem Eisbären und zwei 
Müttern auftrat.

Die Schwere des diskutierten Gesetzesentwurfs ist offensichtlich. 
Abgesehen von der gleichzeitigen Verletzung von Dutzenden von 
Gesetzesbestimmungen, die die Rechte von Schülern, Lehrern, Bürgern, 
Bildungseinrichtungen und deren Leitungsgremien usw. schützen sollen, 
liegt das Abscheuliche und äußerst Gravierende auf einer spezifisch 
politischen und repressiven Ebene. Dass ein Gesetzentwurf uns überhaupt 
vorschreibt, welche Toilette wir benutzen sollen, ist nicht etwa dumm, 
sondern Gewalt. Es ist Gewalt, jungen Transgender-Personen die 
Möglichkeit zu verwehren, sich selbst zu verstehen, zu benennen und zu 
definieren, selbst in der Schule, im täglichen Umgang mit Lernen und 
Arbeiten, außerhalb eines Prozesses der Medikalisierung. Sexualerziehung 
der ideologischen Kontrolle von Familien unter dem Druck 
ultrakonservativer und homophober rechter Gruppen zu unterwerfen, ist 
gewalttätig.

Auch in anderen schulpolitischen Kontexten ist Familiendenken ein 
wiederkehrendes Phänomen. So ist beispielsweise gerade ein jährliches 
Verfahren zur Ernennung von Ersatzlehrern in Kraft getreten, das - 
entgegen der Rangliste - die Bestätigung von Aushilfslehrern aus dem 
Vorjahr auf Antrag von Familien mit Kindern mit Behinderungen vorsieht: 
all dies an öffentlichen Schulen.

Diese grassierende und schädliche familienzentrierte Rhetorik betrifft 
nicht nur Schulen und erscheint umso grotesker, wenn man sie mit den 90 
% der Femizide vergleicht, die innerhalb von Familien geschehen, oder 
beispielsweise mit den Fällen von Plattformen oder Social-Media-Gruppen 
wie "Meine Frau".

Natürlich ist der sexistische, homophobe, diskriminierende und 
reaktionäre Charakter des Valditara-Gesetzes nicht überraschend. Wir 
dürfen dieses äußerst wichtige Thema jedoch nicht trivialisieren oder 
unterschätzen. Einige Basisgewerkschaften, Schulmitarbeiter, Kollektive, 
Verbände und Schüler haben bereits Stellung bezogen und lautstark die 
Rücknahme des Valditara-Gesetzes gefordert. Es ist wichtig, die 
gewalttätigen Auswirkungen dieses Gesetzes und seine Zusammenhänge mit 
der allgemeinen Regierungspolitik zu verstehen. Und es ist wichtig, ihm 
wirksam entgegenzutreten, sowohl am Arbeitsplatz als auch im Kontext 
breiterer sozialer Kämpfe.

Patrizia Nesti

https://umanitanova.org/educazione-sessuale-un-affare-di-famiglia-ritiro-immediato-del-ddl-valditara/
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