A-Infos (de) Australia, Melbourne, MACG,THE ANVIL #13-3: Unsere Schulen stecken in der Krise (ca, en, it, pt, tr)[maschinelle Übersetzung]

Die Arbeitsbedingungen in den Schulen sind die Lernbedingungen der 
Schüler. Pädagogen - sowohl Lehrer als auch pädagogisches Hilfspersonal 
- sind an einem Punkt angelangt, an dem sie nicht mehr weiterkommen. Das 
System steuert darauf zu, eine Generation von Kindern aus der 
Arbeiterklasse in einer deutlich schlechteren Lage zurückzulassen als 
ihre Eltern. Pädagogen müssen dieses Problem von Grund auf lösen. ---- 
Wenn man von der grotesken Industrie der privaten Bildung absieht, 
spiegelt sogar unser öffentliches Bildungssystem die schlimmsten Aspekte 
der Klassengesellschaft wider. Wohlhabende Schulen in der Innenstadt 
verfügen über die Ressourcen, Einrichtungen und professionelle 
Unterstützung, um erfahrenes Lehrpersonal anzuziehen und zu halten. 
Gleichzeitig sind Arbeitervororte unterfinanziert und unterversorgt und 
müssen einen größeren Teil ihres mageren Budgets dafür ausgeben, Lehrer 
zu motivieren, immer anspruchsvollere Aufgaben zu übernehmen.

Die letzte landesweite Vereinbarung gab der Reduzierung der 
"Arbeitsbelastung" Vorrang vor der Bezahlung. Die Regierung hat es 
jedoch versäumt, das notwendige Personal einzustellen - sodass Schulen, 
die schwer zu besetzen sind, in manchen Fällen mit einer 
Personalkapazität von nur 60 % arbeiten müssen. Das perverse Ergebnis 
der Priorisierung von Arbeitsentlastungsreduzierungen gegenüber 
Gehältern hat dazu geführt, dass voll besetzte (weil traditionell 
leichter zu besetzende) staatliche Schulen relativ problemlos eine 
wesentliche Verbesserung der Bedingungen umsetzen konnten. Dies geschah 
jedoch auf Kosten schwer zu besetzender Schulen und ihrer Pädagogen, die 
in übermäßigen und unsicheren Arbeitsbelastungen ertrinken mussten.

Der Weg nach vorn ist klar. Eine radikale Änderung der 
Arbeitsbedingungen im Bildungswesen ist erforderlich. Dies kann nicht 
durch eine weitere Regierungsuntersuchung erreicht werden - es muss von 
denen von uns kommen, die an der Basis arbeiten. Pädagogen sind 
erfahrene Fachleute. Wir wissen, wie man die nächste Generation 
ausbildet, aber wir brauchen zusätzliche Unterstützung und eine 
erhebliche Reduzierung unnötiger Sitzungen und bürokratischer 
Aktivitäten, die von den Behörden gesteuert werden.

Um die Macht zu erlangen, die erforderlich ist, um unsere 
Arbeitsbedingungen und damit die Lernbedingungen der Schüler an unseren 
Schulen wirklich zu verändern, brauchen wir eine starke Gewerkschaft.

Während die Victoria-Zweigstelle der Australian Education Union (AEU) 
Mitglieder verloren hat, sind die Grundlagen einer kämpferischen 
Gewerkschaft mit über 40.000 Mitgliedern immer noch vorhanden. Wir 
müssen die Militanz der Basis innerhalb der AEU wieder aufbauen. Dies 
muss von unten vorangetrieben werden - angefangen bei den Zweigstellen 
an jeder einzelnen Schule. Eine höhere Dichte, mehr Militanz und mehr 
Organisation werden die Grundlage für eine kämpferische Arbeiterbewegung 
im Bildungsbereich bilden.

Damit eine revolutionäre Arbeiterbewegung Erfolg haben kann, brauchen 
wir eine breite Basis der Arbeiterklasse, die sich in ihren 
Gewerkschaften engagiert. Wenn Sie Pädagoge sind und eine kämpferische 
Gewerkschaft gründen möchten, kontaktieren Sie uns.

WAGEN SIE DEN KAMPF

WAGEN SIE DEN SIEG

https://melbacg.au/our-schools-are-in-crisis/
_________________________________________
A - I n f o s Informationsdienst
Von, Fr, und Ber Anarchisten
Send news reports to A-infos-de mailing list
A-infos-de@ainfos.ca
Subscribe/Unsubscribe https://ainfos.ca/mailman/listinfo/a-infos-de
Archive: http://www.ainfos.ca/de