A-Infos (pt) Italy, Sicilia Libertaria: Livros. Viagem para a escola indo para a guerra (ca, de, en, it, tr)[traduccion automatica]

Há algum tempo pretendia revisar o livro de Antonio Mazzeo "A escola vai 
à guerra - Investigação sobre a militarização da educação na Itália", 
publicado pela manifestolibri. O tema representa um dos pontos 
fundamentais do compromisso antimilitarista dos últimos anos, e o 
Movimento NO MUOS já lhe dedicou um dossiê há três anos (com uma 
contribuição fundamental do próprio Mazzeo), intitulado "Universidade e 
guerra".
A interferência, a mistura, o condicionamento do aparelho militar e 
militar-industrial na educação e na investigação são de facto um 
elemento fundamental da militarização da sociedade e das políticas de 
guerra, enquanto a propaganda descarada exercida através do forçamento e 
das combinações a partir das escolas primárias é o sinal claro de uma 
arregimentação dos muito jovens, das próprias crianças, em culturas e 
práticas militaristas.

A investigação de Mazzeo é, portanto, muito oportuna, e fá-lo num 
período em que o massacre em Gaza perpetrado pelo Estado de Israel está 
a causar grandes protestos nas universidades com, entre outras coisas, o 
objectivo de suspender qualquer acordo com Israel, tanto militar como 
civil (município de dupla utilização), estendeu-se também à rejeição dos 
projetos financiados pelo aparelho militar-industrial.

Então me armei com um lápis vermelho, prometendo marcar os pontos aos 
quais voltaria na revisão. Só que percebi imediatamente o quão 
impossível era esse empreendimento. Cada página das 172 do livro é uma 
mina de informações, o livro inteiro é uma enciclopédia da militarização 
da educação, são citados centenas de episódios, centenas de locações, em 
que o polvo militarista se infiltra nas carteiras das escolas, nas salas 
de aula das universidades , nos programas de educação cívica, e 
descaradamente na alternância escola-trabalho, e não durante alguns 
anos, mas durante mais de uma década, e com crescente descaramento, 
graças a protocolos assinados a vários níveis, desde o ministério até 
aos gabinetes escolas regionais, para escolas-empresas com seus 
diretores que se tornaram gestores. Um processo que decorreu no quase 
silêncio daqueles que naquelas turmas, salas de aula, escolas, 
institutos deveriam ter denunciado, protestado, e não o fizeram, ou o 
fizeram em voz baixa, fossem professores, professores, gestores, ATA 
funcionários, pais ou também um aluno.

Governos de várias cores têm favorecido que tudo isto aconteça, governos 
cujas políticas de defesa, segurança ou externa têm seguido linhas 
idênticas, consistentes na obediência atlântica e na construção de um 
país cada vez mais armado.

Deixando ao leitor, portanto, o prazer de mergulhar neste "treccani 
antimilitarista" e talvez descobrir lugares, escolas, faculdades que 
conhece, cujo zelo belicista desconhecia, devo limitar-me a seguir o 
esquema de trabalho do autor.

É um percurso que se insere nas comemorações do centenário da Primeira 
Guerra Mundial, transformado num elogio à guerra, na retórica 
militarista e na ocultação dos massacres e dos responsáveis. O 
centenário da Força Aérea, por exemplo, é uma verdadeira celebração da 
infâmia: desaparece a destruição de vidas e de lugares causada pelo uso 
criminoso de bombardeios aéreos, que a própria Itália primeiro teorizou 
com o general Dohuet, e depois inaugurou com eficiência criminosa na 
África e a Espanha, imitada por todas as escolas aeronáuticas do mundo, 
até hoje. Antonio Mazzeo nos acompanha em todas as iniciativas 
implementadas de uma parte a outra da Itália para educar os jovens no 
pior patriotismo belicoso.

Entramos então no mundo encantado da alternância escolar-trabalho, o 
PCTO, e dos inúmeros casos de estudantes transportados para dentro de 
quartéis e bases militares, ou para trabalhar como garçons e 
cozinheiros, ou para estudar armamentos para entender como matar o 
"inimigo". . Talvez fazendo ginástica militar, cursos de resistência 
extrema, torneios esportivos, ou até mesmo tendo aulas de música, língua 
inglesa, culinária (até a dieta mediterrânea, dos exportadores do 
McDonald's!). As forças de elite italianas ou da NATO, especialmente as 
americanas, têm o prazer de mostrar às crianças como a pátria é 
defendida, como a guerra é necessária para manter a paz, como o mundo é 
feito de bons e maus e os bons somos sempre nós. Os soldados são bons a 
transmitir as suas experiências heróicas, a sua coragem de homens duros 
e verdadeiros, o seu forte sentido de pátria, inseparável do de Deus e 
da família, uma trindade pela qual os jovens devem ser treinados para 
lutar, mesmo que sejam inocentes elementares crianças em idade escolar 
são enviadas para agitar bandeiras ou cantar canções militaristas nas 
quais o inimigo é massacrado em nome da bandeira tricolor ou da bandeira 
das estrelas e listras.

E em tudo isto uma classe docente servil ou cobarde (ou ambos) torna-se 
cúmplice, trai a sua própria missão de educar para a paz, a compreensão 
dos problemas, a reflexão crítica, a convivência entre os povos, e 
torna-se uma engrenagem da máquina tóxica militarista.

Uma narrativa desconcertante, a de Mazzeo, infelizmente não amenizada 
pelos casos de protestos e oposição contados no final, que em todo o 
caso nos mostram que não faltam argumentos para impedir esta deriva, que 
agora nos leva a armar os estudantes para fazê-los praticar o "desporto" 
do tiro, ou ao serviço militar de curta duração que, no entanto, oferece 
muitas oportunidades de carreira, ou ao alistamento nos vários ramos das 
forças armadas, como oportunidade de emprego para milhões de jovens a 
quem é negada uma futuro do trabalho honesto. E claro que não podemos 
perder o fervor "científico" que transforma muitas universidades em 
locais de experimentação tecnológica no domínio da cibersegurança, da 
inteligência artificial e de projectos de dupla utilização que são 
gananciosos pelas indústrias da morte de metade do mundo, estados 
guerreiros como Israel, Turquia, Estados Unidos.

Um manual de resistência fundamental, um mapa de atrocidades que, no 
entanto, se bem estudado, permite conhecer bem os movimentos do 
adversário, os locais dos muitos delitos, que podem e devem tornar-se 
motivos de revolta, como já está a acontecer em parte, dos Estados 
Unidos Estados à Itália à Sicília, para começar a fortalecer o NÃO ao 
militarismo em nome da liberdade de ensino, de uma educação laica livre 
de qualquer condicionamento prejudicial, um baluarte não só da paz, mas 
da rejeição da guerra.

PG

https://www.sicilialibertaria.it/
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