|
A - I n f o s
|
|
a multi-lingual news service by, for, and about anarchists
**
News in all languages
Last 30 posts (Homepage)
Last two
weeks' posts
Our
archives of old posts
The last 100 posts, according
to language
Greek_
中文 Chinese_
Castellano_
Catalan_
Deutsch_
Nederlands_
English_
Francais_
Italiano_
Polski_
Português_
Russkyi_
Suomi_
Svenska_
Türkurkish_
The.Supplement
The First Few Lines of The Last 10 posts in:
Castellano_
Deutsch_
Nederlands_
English_
Français_
Italiano_
Polski_
Português_
Russkyi_
Suomi_
Svenska_
Türkçe_
First few lines of all posts of last 24 hours
Links to indexes of first few lines of all posts
of past 30 days |
of 2002 |
of 2003 |
of 2004 |
of 2005 |
of 2006 |
of 2007 |
of 2008 |
of 2009 |
of 2010 |
of 2011 |
of 2012 |
of 2013 |
of 2014 |
of 2015 |
of 2016 |
of 2017 |
of 2018 |
of 2019 |
of 2020 |
of 2021 |
of 2022 |
of 2023 |
of 2024
Syndication Of A-Infos - including
RDF - How to Syndicate A-Infos
Subscribe to the a-infos newsgroups
(tr) Brazil, OSL: Mato Grosso geçici sözleşmeli işçilere saygısızlık ediyor! (ca, de, en, it, pt)[makine çevirisi]
Date
Sun, 18 Feb 2024 06:32:27 +0200
Başka bir okul yılı başlangıca yaklaşıyor ve bir kez daha Mato Grosso
eyaletindeki kamu eğitim çalışanları, geçici sözleşme durumunda
Seduc/MT'nin saygı eksikliğinden mağdur oluyor. Devlette yaşam ve
hayatta kalma maliyetinin son derece yüksek olduğu bir dönem olan 7
yıllık maaşların dondurulması yeterli değilse, eğitim politikası aşırı
yükü artırmak ve okullarda çalışanların hayatlarını daha güvencesiz hale
getirmek oldu. Eyaletteki 700'den fazla okulun ihtiyaçlarını gerçekten
karşılayan bir kamusal rekabetin olmaması nedeniyle geçici sözleşme
durumunda hayatta kalanlar, seçim sürecinden geçerken ölçülemez bir
saygı eksikliğinin acısını çektiler.
Vali Mauro Mendes (União Brasil), ilk döneminden bu yana Eyalet Eğitim
Bakanlığı aracılığıyla kamu eğitimini yok etmeyi amaçlayan politikalar
uyguluyor. Eğitim çalışanlarının işlevsel yaşamlarındaki güvencesizliği
ve aşırı yükü artırıyor; Çeşitli okulların askerileştirilmesi ve özel
sektöre devredilmesi politikasını genişletiyor. Milyonlarca dolar sanal
platformlara, yapılandırılmış materyallere (Ulusal Kitap ve Öğretim
Materyali Programı (PNLD) tarafından ücretsiz olarak sunulan materyaller
göz ardı edilerek) ve Google ve Plural sistemi ile yapılan ortaklıklara
tamamen kamusal eğitim gerçeğinin dışında harcanıyor eyalette. Aynı
zamanda maaşların dondurulmasını yoğunlaştırıyor ve maaş ikramiyesi
(işlevsel performansa bağlı olarak 14'üncü maaş) vaatleriyle kategoriyi
aldatıyor. Mantıksal olarak, yıllarca maaşlarının dondurulduğu ve maddi
ihtiyaçların kapılarını çaldığı işçiler, sonunda bürokratik hiyerarşinin
tepesindekilerin baskısına boyun eğiyor; çoğu durumda, hayatlarının da
aynı şekilde olduğunu unutan, hükümet politikasıyla uyumlu yönetim. Bu
güvencesiz yaşam sürecine ve fiziksel ve zihinsel hastalıklara bu kadar
boyun eğmekten zarar gördüler.
Kadrolu çalışanların (kamu görevlileri) işlevsel yaşamları giderek daha
fazla tehdit altına girerken, sözleşmeli kadın ve erkek çalışanların
yaşamları da yıllar geçtikçe giderek kötüleşiyor. Beslenme, temizlik,
gözetim, engellilerin izlenmesinden sorumlu kişilerin, idari
teknisyenlerin, bahçe görevlilerinin ve tabii ki öğretmenlerin sayısının
azaltılması. Teknik ve okul destek kısımları, diğer eyaletlerde olduğu
gibi, olası dış kaynak kullanımına doğru ilerliyor. Öğretmenler,
okulların gerçek ihtiyaçlarını karşılayan rekabet eksikliği nedeniyle
her geçen yıl işini kaybetme riskiyle karşı karşıya kalıyor. Eğitim
departmanı, çalışanların alabileceği ders sayısını (ek dersler) artırma
stratejisiyle hareket etmiştir - 30 saatlik adaylara (sınıfta 20 saat ve
"Etkinlik Saati"ne 10 saat tahsis edilmiştir) çoğu durumda en fazla 60
saat. Maddi hayatta kalmak için çalışma saatlerindeki artış, aktif
saatlerin karşılığını vermiyor ve fiziksel ve psikolojik hastalıkları ve
hatta son yıllarda Mato Grosso'da bu kategori içinde kaydedilen intihar
vakaları nedeniyle aile acılarını yoğunlaştırıyor. Çeşitli zamanlarda
sürekli çalışanların çalışma saatlerinin artırılmasına olanak tanır ve
bunun sonucunda geçici çalışanlar işlerini kaybeder. Bu uygulamaya ek
olarak, Ensina Brasil enstitüsü ile Seduc/MT arasında kurulan ve sözde
değişim olarak öğretmenlik pozisyonlarında başka alanlardan kişilerin
işe alınmasına olanak tanıyan ortaklık, iki yıl boyunca diğer
profesyonelleri sınıflara getirerek, Sözleşmeli öğretmenler ve aslında
öğretmenlik eğitimi almış profesörler için açık pozisyonlar.
Selecon'un 2024 akademik yılı için başından itibaren gerçekleştirdiği
seçim süreci, sınavlara girerken açıkladıkları birçok sorunu ortaya
çıkardı. Sınava girecek aday sayısına uygun yapıya sahip olmayan sınav
yerleri; 24 saatten daha kısa sürede test yerinin değiştirilmesi;
söylemsel teste girecek cevapların eksikliği; hazırlıksız müfettişler ve
adaylara objektif bilgi verilmemesi; cevap kartlarını tararken
Selecon'un kendisi tarafından yapılan teknik bir hata nedeniyle birçok
adayın düzeltme ve sınıflandırmadan çıkarılmasına yol açan test düzeltme
sürecindeki sorunlar; rollerin ve sınıfların atanması sürecindeki
muazzam organizasyon ve şeffaflık eksikliğine ek olarak. Derslerin
başlaması yaklaşıyor ve bir kez daha birçok okul, okul hayatına dönen
öğrencilere hizmet edecek yeterli sayıda çalışan olmadan normal
faaliyetlerine başlayacak.
https://socialismolibertario.net/2024/01/31/mato-grosso-desrespeita-trabalhadoras-e-trabalhadores-em-contrato-temporario/
________________________________________
A - I n f o s Anartistlerce Hazirlanan, anartistlere yonelik,
anartistlerle ilgili cok-dilli haber servisi
Send news reports to A-infos-tr mailing list
A-infos-tr@ainfos.ca
Subscribe/Unsubscribe https://ainfos.ca/mailman/listinfo/a-infos-tr
Archive http://ainfos.ca/tr
- Prev by Date:
(tr) France, OCL CA #337 - Olimpiyat Oyunları ve turizm: iş alanının genişletilmesi! (ca, de, en, fr, it, pt) [makine çevirisi]
- Next by Date:
(ca) France, UCL AL #345 - Historia, CGT: "Le Peuple", órgano diario del sindicalismo (de, en, fr, it, pt, tr)[Traducción automática]
A-Infos Information Center